【正文】 譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級1班的班主任工作。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。班主任們都積極組織班級活動消除學(xué)生彼此之間的陌生感，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進行多方面的溝通交流，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進入生活和學(xué)習(xí)的軌道。明確這一年“考上理想大學(xué)，提升人格魅力”的兩個目標(biāo)。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生，直到12點下班。要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了我們成功了我們幸福了!在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生平安。二、幾項重要任務(wù)。作好“二?！钡膫淇紕訂T。根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。落實家訪，了解學(xué)生生活實際。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名，我找她認真談過，和她分析她存在的不足。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)：我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會，取得了很好的效果，得到了家長一致肯定。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹立遠大理想。自從進入陽光部帶班以來，壓力非常大。以下，我就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。在班級推選表現(xiàn)出色，有威信、認真負責(zé)的班干部，負責(zé)班級各方面的工作。朱老師就是大家的家長，在學(xué)校有事情都可以跟朱老師講。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。經(jīng)過上半年第一個學(xué)期的鍛煉，這個學(xué)期，我開始擔(dān)任一年三班班主任工作，開始成為33個孩子在這個校園里的家長。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時反饋并及時矯正。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。我搜集了一些激勵性的名言警句，每天早上進班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀(jì)”?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。有輕度的兩極分化情況。從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分、填報志愿需要一氣呵成，再接再厲。然后是“良好的競爭心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多，部分學(xué)生有失落感，我結(jié)合學(xué)生自身的特點，引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機會。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會，形成班主任、任課教師、生活教師的有機團體，共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。(2)班級團隊的建設(shè)。(1)請進來，留得住。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量?？傊?，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。(家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛?？陀^地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是非常重視，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和教師溝通。三、創(chuàng)建先進和諧的班級。利用班會課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害，讓學(xué)生自覺遠離“網(wǎng)癮”。開總結(jié)班會。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好！班主任工作心得總結(jié)篇五本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。這樣就增強了班級的集體榮譽感。辦文明事，爭說話，爭創(chuàng)文明班。我的尊重與信任，讓后進生微笑面對生活和學(xué)習(xí)，每天充滿陽光。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己做對了。魏書生老師說過：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ)。四、家長工作。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。使每個孩子身心得到發(fā)展。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。其三，請家長參與幼兒園的活動。首先，加強我們與家長之間的溝通。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。進行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我的心懷，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展。孩子在設(shè)計的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。再次，還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。三、各項工作重點：，讓幼兒的一日生活有條理地進行。(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。制度面前，人人平等。表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。要知道，后進生也有一本難念的經(jīng)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和成績較差，因此而得不到家長和老師的理解和鼓勵，生活學(xué)習(xí)在被遺忘的角落里，見不到老師和家長的微笑，自尊心和自信心受到打擊，從而產(chǎn)生消極頹廢情緒，違反紀(jì)律、被動學(xué)習(xí)、消極應(yīng)付，生活中沒有陽光。特別是每當(dāng)發(fā)作業(yè)本時，同學(xué)的目光跟隨著他們的身影，焦急地等著自己的本子時，我看見他們的臉上充滿了自信的笑容。每天一個進步，每天一片陽光。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。班主任工作是一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近