【正文】 綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立終生學習的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素質的提高，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。堅持整體性原則。引導教師結合學習體會采取有效措施，改進教學工作。以學科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。基于以上種種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學生的心智發(fā)展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。閱讀重在平時，選準讀物，持之以恒，形成習慣，自我積累，分享成果。題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農村、科幻、現(xiàn)實、青年、女性等）。在規(guī)定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示?；顒又饕M織者：高一讀書促進會（學生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。每次活動都有計劃，有落實，有結果。每學期由學校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。堅持實效性原則。通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。在多元經濟知識時代，教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的形象與尊嚴。讀書活動方案十篇七根據(jù)教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神。每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內容和體會。(4)把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。學校圖書室對師生開放。組長：副組長：組員：完善制度，精心組織。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：二、主要目標。~六年級學生讀書手抄報比賽。我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。(5)教師讀書要求。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。三、基本原則。各年段學生讀書節(jié)成果展示。情境。設計童話節(jié)背景墻，營造氛圍。開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。我讀書，我歡樂。加強對學生的讀書指導。經過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭正告、誡勉談話等手段進行鞭策。認真及時搜集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況?？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。讀書是教師進步本身素質的重要途徑之一，教師讀書不但要專，更要博。在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善本身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得應用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，增進教師專業(yè)發(fā)展。知識的海洋雖浩瀚無窮，雖博大精深，但總有人掛上云帆成功到達知識的彼岸，因為古人早已告訴我們“書山有路勤為徑”，告訴我們“世間洞明皆學問，人情練達皆文章”，告訴我們“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！??！敝型獾拿恕⒊晒φ叨枷矚g讀書，他們從書中獲得人生智慧，又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲。讀書活動方案十篇二院莊初級中學“讀書好、讀好書、好讀書、”活動啟動儀式讀書是一種習慣，讓人博聞強識；讀書是一種修養(yǎng)，讓人知書達禮，讀書是一種精神，讓人“腹有詩書氣自華”，讀書是一種動力，小可以推動個人進步，大可以推動社會進步，乃至時代的進步。下學期：早自習背誦名言名言100條，背誦古詩文30篇。關注學生多種媒介的閱讀，教會學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。學生語文能力令人擔憂。方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。九年級學情。培養(yǎng)學生廣泛的課外閱讀的興趣，擴大閱讀面，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書，書香滿校園的良好氛圍。上學期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析；早自習背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個。督促學生按計劃堅持讀書，教師結合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題，每半月考一次?！白x萬卷書，行萬里路。大會舉行第五項：請學生代表上臺簽字。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的構成作出貢獻。全校所有在職教師?，F(xiàn)代科技書。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。評價機制保障。經過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。平時一般每一天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。征集童話主題的標語、人物形象，設計彩旗。系列活動二：故事。