高三生物教學計劃八篇課文高三生物教學工作計劃(7篇)(存儲版)
【正文】 起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高生物教學質(zhì)量。為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動，采用“組內(nèi)備課，組內(nèi)評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課方式，及時總結(jié)，反思問題，做到取人之長，補己之短，共同提高。高三生物教學計劃八篇課文 高三生物教學工作計劃篇六新高考，雖然給我們的教學帶來很多困惑，但或許其中蘊藏著很大的機遇，機遇是為有準備的人準備的，所以我們要充分做好準備，抓住機遇。吃透教材、精心設計每一堂課。練習的批改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生的辛勤勞動成果，也是學生學習情況的真實反饋，我認為無論如何都得重視學生的每一次練習，做到精改精批，在訓練的基礎上做到快反饋，快反饋不僅使我對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。針對以上的情況，在教學中，我要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。認真指導學生進行高考模仿訓練，為學生提高高考成績打下良好基礎。強化基礎知識教學，基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。設置如下幾個專題： 植物細胞的代謝、增殖以及調(diào)節(jié) 動物細胞的代謝、增殖以及調(diào)節(jié) 遺傳專題 生物與環(huán)境 選擇題解題能力專題 實驗專題(四)精選習題、強化訓練試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。180班(理科大類)時間安排主要內(nèi)容要求必修一復習——(一)認真研究考試說明和課程標準以及考試大綱，明確教學內(nèi)容要認真對課程標準和考試說明進行對比，尤其是考試說明中注重考察的內(nèi)容，并且注意i和ii所要達到的目標要求，并且與課程標準進行對比，看看提高的程度。平時嚴格控制作業(yè)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，平時的練習、作業(yè)必須要精選，要貼近學生的實際水平。訓練高考試題，爭取在20xx年高考中取得較好成績。在教學中，要經(jīng)常引導學生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨特的屬于自己的解題技巧、解題方法。⑶思。“一支獨秀不是春”，對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。方法指導在高三的整個教學過程中，注重對學生進行學法指導和解題方法的指導。而對于少數(shù)基礎較差的同學，則相反。本學期完成必修課本和選修三課本的第一輪復習。教師要把近三年高考的試題收集到一起，研究命題方向，預測可能的方向并強化學生訓練。4，編好，選好，用好復習資料把復習資料的選用作為重大課題進行研究。市教研室要繼續(xù)抓好課堂教學改革示范校的引領作用，積極開展縣校級之間交流，為課堂教學改革骨干教師提供展示成果的平臺。復習班及個別暑期補課時間較長的學校，在11月12日之前可講授一些專題，如實驗設計等，讓學生及早接觸實驗設計，圖表等，有利于知識的系統(tǒng)化，有利于能力的發(fā)展和形成。學科教研組要健全機構(gòu)，明確責任，經(jīng)常性地開展教學研究活動；尤其要研究高考命題的方向，要研究歷年高考試題的特點，要有校本化的學習資料。這就要求教師在教學過程中，一定要貫徹基礎知識不動搖這一根本點，同時還應強化審題，識圖表，實驗設計，文字表達等能力的培養(yǎng)，做到堂堂清，節(jié)節(jié)練。教師通過復習，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。第三階段：5月10日至5月24日，進行一些綜合練習考試。六、教學進度（本學期）（第一輪復習）在假期我們已經(jīng)復習到遺傳規(guī)律結(jié)束了，所以本學期開始從必修二的第四章《遺傳的分子基礎》開始復習。第二輪：注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，突破重、難點。高三生物教學計劃八篇課文 高三生物教學工作計劃(7篇)高三生物教學計劃八篇課文 高三生物教學工作計劃(7篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。將五本教材按知識的內(nèi)在聯(lián)系，融合在一起，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，以利于知識的遷移，這是學科能力、綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。第三階段：20xx年6月——20xx年6月初期，查漏補缺，回歸課本。二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。這也是復習時要強調(diào)的.重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。知識模塊中，以下內(nèi)容應特別留意：遺傳和變異；調(diào)節(jié)和免疫，進化與生態(tài)；代謝與增殖；微生物及生物工程；實驗設計。3，學科教研組建設要有明顯成效。教師在制作試題時要注意以下情況：命題不必強調(diào)命題應強調(diào)枝節(jié)內(nèi)容核心內(nèi)容零散知識具良好結(jié)構(gòu)的
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