【正文】 責(zé)任和義務(wù)的人——通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》，定會(huì)受到人類(lèi)全部美好品德的影響和熏陶!讀名著增長(zhǎng)知識(shí)，讀好書(shū)錦上添花?！磹?ài)的教育〉在告訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。比如資助希望工程，幫助一些得了疾病沒(méi)錢(qián)治病的人付醫(yī)藥費(fèi)。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長(zhǎng)、成才，這種愛(ài)是高尚的，純正的。如：安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況，生活里充滿歡笑。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì)——愛(ài)。我們要知道父母是愛(ài)我們的，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。雖然我沒(méi)有流淚可是我不得不承認(rèn)這是一本洗滌靈魂升華靈魂的好書(shū)。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉。全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣；此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。這篇文章的亮點(diǎn)就在于敘利奧被誤解任然任勞任怨，幫父親分擔(dān)重?fù)?dān)，這十分值得我們學(xué)習(xí)。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。”還有許多的人：如，他們都用自己的言行，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人。在告訴安利柯“萬(wàn)圣節(jié)”的意義時(shí)她也會(huì)告訴他他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人談話，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的想法，甚至可以改變?nèi)说囊簧?。也讓我學(xué)會(huì)了要回報(bào)別人對(duì)你的愛(ài)。《我愛(ài)教育》，這本書(shū)，是我一口氣讀完的，雖然沒(méi)有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。我懂得了如何去愛(ài)別人，所以我從不孤獨(dú)，從不絕望。面對(duì)身邊的人和事，我也是一副漠不關(guān)心的姿態(tài)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。由于家境貧寒，父母把他賣(mài)給了戲法班子。愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好詞好句篇九有一些好書(shū)曾讓我感動(dòng)，有一些片段曾讓我銘記，有一些深度曾讓我思索。一位女孩因調(diào)皮腿被扎傷了，她的媽媽心急如焚，來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)：除非有個(gè)送上一塊胯骨，才有可能會(huì)康復(fù)，媽媽毫不猶豫地說(shuō)：用我的，我給她一塊骨頭，只要她能好起來(lái)，讓我做什么都行，醫(yī)生不敢相信自己的耳朵，媽媽很心疼，但臉上卻露出了幸福的微笑，雖然最后因骨肉不符合手術(shù)沒(méi)有成功，但小女孩還是深深的懂得了媽媽對(duì)她的愛(ài)。愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好詞好句篇七我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于愛(ài)的故事?！秱惏偷诘男∩诒分幸晃粭墐菏苊钭隽松诒?，不顧子彈襲擊，爬上樹(shù)偵查狀況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學(xué)生聽(tīng)話，首先要走進(jìn)他們，了解他們的需要，與他們交流、談心，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，這樣，才能收到事半功倍的效果。愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案。在這紛飛的世界里，愛(ài)究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)？帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。書(shū)中，愛(ài)貫穿始終，帶我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢(qián)，并開(kāi)始聊起意大利，百般侮辱意大利，說(shuō)意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無(wú)知的民族……“我”非常惱怒說(shuō)：“我不準(zhǔn)你們侮辱我的祖國(guó)，這些錢(qián)還給你。這份愛(ài)不只是父母對(duì)于孩子單純的愛(ài)，更要教育他全心去愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)，甚至是愛(ài)一個(gè)漠不相識(shí)卻需要幫助的人，這才是人間最偉大的愛(ài)。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)的這群充滿活力，要求上進(jìn)的少年，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是在幸福中生活的孩子。愛(ài)她的方式太片面，忽略了愛(ài)的教育方法。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生記錄了平凡的生活故事：小作者安利柯與卡隆、小石匠、鐵匠的兒子潑來(lái)可西、代洛西等同學(xué)之間的情誼，安利柯父母對(duì)孩子質(zhì)樸的教育，老師對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)以及孩子對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴、還有孩子們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情都讓人沉思。吵架后，怎樣與對(duì)手和好，同學(xué)有傷心事怎樣安慰他，自己或好朋友被欺負(fù)了應(yīng)該怎樣做，等等。啊，是啊，恩里克，你是多么幸福啊，想想卡羅納，他沒(méi)有母親為他哭泣!一切多么幸福!《愛(ài)的教育》這本名著，必將一代一代傳下去，讓更多的人，卷起愛(ài)的火花!愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好詞好句篇二媽媽給我?guī)Щ匾槐緯?shū)，正是我一直想看的《愛(ài)的教育》。然而，費(fèi)蘭迪卻是那么糟糕，那么可惡，可以說(shuō)是無(wú)惡不作。愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好詞好句篇一著名的《愛(ài)的教育》，是意大利的亞米契斯的代表作，這本書(shū)讓人百看不厭，文中的恩里克是直爽的小伙子，他的故事，讓我們感受到了深深的愛(ài)。愛(ài)很大，也很小，不知你感受到了沒(méi)。對(duì)，因?yàn)橐懔?，他?zhàn)勝了高大的費(fèi)蘭迪。但主人利柯的想法大多都跟我們十分相像。他舅舅每天就生活中發(fā)生的事講一個(gè)道理，讀后會(huì)讓人受益非淺。雖然孩子表面上是接受了，可她卻不太懂我的大道理，過(guò)幾天又還給我了。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，很明顯他與父母之間沒(méi)有隔閡，而現(xiàn)在很多學(xué)生不寫(xiě)日記，即使寫(xiě)都藏起來(lái)不讓父母看見(jiàn)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的孩子們受到熏陶，同樣讓我們讀書(shū)的家長(zhǎng)受到震撼。相信我們所有孩子的家長(zhǎng)都希望孩子積極向上，健康快樂(lè)！愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好詞好句篇四這個(gè)暑假，我又重讀了《愛(ài)的教育》。老師是神圣的，因?yàn)樗虝?huì)了我們知識(shí)。愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所