【正文】 重。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。我相信自己一定會做到，我也相信有耕耘總會有收獲!歷史教學年終工作總結報告篇八本人教齡已有2017年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。廉潔從教是教師處理教育教學此文轉自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的準則。課件。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學水平都有很大的進步。充分調(diào)動學生的積極性和興趣。雖然辛苦，但事實證明是值得的。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。俗話說:活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。重視學情，及時了解學生的學習情況，并作出適當調(diào)整。(二)“考”的策略。讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。，考試時間分配不合理。，有畏懼心理。xx年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。以落實為手段，如老師提問、學生合作探究、學生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學生背誦等。第三輪復習：xx年4月中下旬至xx年5月中旬。利用教學案，通過教學案落實基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。為解決主觀題的綜合能力,必須加強主觀題的訓練,要求學生學會反思。在知識網(wǎng)絡構建方面不夠完善，還有欠缺。存在這種問題的學生大概在8%左右。存在這種問題的學生大概在10%左右。我們結合每次統(tǒng)測后學生的總結和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了部分學生歷史科的癥結所在，當然，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學方面所存在的一些問題。以落實為手段，如老師提問、學生合作探究、學生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學生背誦等。第三輪復習：xxxx年4月中下旬至xxxx年5月中旬。期中考試是四校聯(lián)考，對比熟悉教學差距，促進良性競爭。七、履行骨干老師職責，仔細開展老師“結對子”活動。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的`培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注意基礎學問的教學和學習方法的指導。好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科，今后，在歷史教學方面，應更加努力、專研，提高自己的業(yè)務水平，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟。三、積極參加教研活動。二、作為教初二歷史課的年青教師，要搞好教學成績就要深挖教材，吃透教參。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！歷史教學年終工作總結報告篇二本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學___關于教學工作的講話。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏?？偨Y，給學生一個明確的學習思路。平時也堅持做到周前備課。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在教學上，有疑必問。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。每一節(jié)課都盡量做到重難點突出，詳略得當，讓學生學有所得。自己在準備公開課的過程中，雖然很累，但是廣范圍的資