【正文】 言出必行。雖然不遇良師并不妨礙繼續(xù)前行，但良師的催化作用，可以讓人少走許多彎路，加速成長(zhǎng)。我想學(xué)習(xí)李開(kāi)復(fù)教授的所有美好品質(zhì)，想象著自己哪一天也可以像他一樣的成功。如果我們不能意識(shí)到自己的巨大潛能，我們就好像故意在自己的潛能面前放置了一面凹透鏡，潛能在凹透鏡里成的“像”(也就是我們表現(xiàn)出來(lái)的能力)被物理學(xué)中最基本的光線折射原理“縮小”了。當(dāng)代大學(xué)生被冠上“虛榮”的帽子，很多時(shí)候我們失敗了卻不敢承認(rèn)和對(duì)面，其實(shí)，我們做好自己， 除了走向成功外，我們也應(yīng)該接受自己的錯(cuò)誤和失敗，并在失敗中學(xué)習(xí)。讀完《做最好的自己》，我不再羨慕別人的美好品質(zhì)，也不再幻想自己像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣的成功，我是我，獨(dú)一無(wú)二的我，我要做最真實(shí)的自己，要做最好的自己。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生?？傊瑦?ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。如果你獲得了別人的信任，你必須讓別人看到你是一個(gè)非常真誠(chéng)坦率的人?！蹲鲎詈玫淖约骸愤@本書(shū)最大的好處是，它幫助你更好地闡明這個(gè)目標(biāo)。做最好的自己，這樣一個(gè)傻傻的標(biāo)題，成了我讀完一整本書(shū)時(shí)的真實(shí)信念！做一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)成功的自己，一個(gè)最好的自己。世界和心一樣大。比如學(xué)習(xí)音樂(lè)，如何平衡利用時(shí)間，給自己一個(gè)計(jì)劃，每天練鋼琴多少時(shí)間，抽出一兩節(jié)自習(xí)課，預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)功課？當(dāng)然，在業(yè)余時(shí)間，你也可以聽(tīng)一些對(duì)你有益的音樂(lè)?！蹲鲎詈玫淖约骸肥抢铋_(kāi)復(fù)博士結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和事業(yè)成功經(jīng)歷寫(xiě)給中國(guó)青少年的，為中國(guó)青少年指明了成功的方向。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)講，學(xué)校是集體，班級(jí)是一個(gè)集體，我們是其中小小的一員，我們大家應(yīng)該互相合作和溝通，只有這樣，我們的班級(jí)和校園才會(huì)更加美好。我們常常社會(huì)生活壓力太大，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，一不小心就被社會(huì)淘汰了，正是因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該勇敢去創(chuàng)新。關(guān)于潛能，我們來(lái)分析一個(gè)有趣的物理實(shí)驗(yàn)。李開(kāi)復(fù)教授結(jié)合他的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，提出了“成功同心圓”的理念，即以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心，包含六種姿態(tài)，決定六種行為準(zhǔn)則，作為現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)人尋找通向成功和達(dá)到卓越道路的抽象模型，對(duì)于青年學(xué)子們未來(lái)的道路，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出未來(lái)的自己是會(huì)有幫助的。良師益友對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)大有助益，但良師益友卻可遇不可求，良師尤為如此。在剛工作的時(shí)候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時(shí)間的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時(shí)懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。中庸就是要在諸多對(duì)立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或許我們的理想和現(xiàn)實(shí)存在差距，但是，許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。雖然感嘆開(kāi)復(fù)先生沒(méi)有早點(diǎn)完成此書(shū)，但轉(zhuǎn)念，即便那時(shí)我讀到此書(shū)，沒(méi)有一些刻骨銘心的東西，對(duì)于開(kāi)復(fù)先生的箴言，我不可能有今天這樣的體會(huì)。在這一點(diǎn)上，《做最好的自己》沒(méi)有辜負(fù)我的厚望。只有發(fā)揮自己的興趣特長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)幸福，這才是成功。同時(shí)，李開(kāi)復(fù)還提到了成功的幾個(gè)要素：積極、共情、自信、自省、勇氣和胸懷，這其實(shí)是一個(gè)人高尚品質(zhì)和修養(yǎng)的表現(xiàn)。他不僅提出了一個(gè)通俗易懂的“成功同心圓”理論，而且用大量發(fā)生在他身邊的故事來(lái)解釋成功的秘訣。看完之后，不禁神清氣爽。我們應(yīng)該擁有正確的價(jià)值觀和良好的態(tài)度，積極主動(dòng)、充滿自信的做好自己的本職工作，有效的執(zhí)行行領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)會(huì)與同事之間、與客戶之間的合作溝通，保持終身的努力學(xué)習(xí)，為了農(nóng)行事業(yè)的發(fā)展，努力做最好的自己，做最成功的自己。我們要有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同，真正體現(xiàn)自我的價(jià)值。要有“海納百川”的境界和勇往直前的精神，融會(huì)中西，協(xié)調(diào)均衡，成功就不會(huì)太遠(yuǎn)?，F(xiàn)在社會(huì)需要積極向上、勇于參與、勇于挑戰(zhàn)的人，只要擁有積極的態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生。欲正其心者，先誠(chéng)其意?！蹲鲎詈玫淖约骸肪褪撬Y(jié)合自己的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，為幫助中國(guó)的青少年選擇未來(lái)的道路所寫(xiě)的。倡導(dǎo)人文精神，表達(dá)人文關(guān)懷，引導(dǎo)全行干部員工養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我行服務(wù)形象的整體提升打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以加快農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。即成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。最后李開(kāi)復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。找一份職業(yè)，享受它，做自己認(rèn)為有意義的事，用它造福世界，造福人類。李開(kāi)復(fù)聰明，勤奮，足夠幸運(yùn)。他知道他要做什么和怎么做。目前，一項(xiàng)工作的完成涉及多個(gè)部門(mén)，需要大量的人際溝通和各部門(mén)的合作，最終實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)的有效實(shí)施。在對(duì)待生活的態(tài)度上，感覺(jué)還是缺乏自信和勇氣。只有用正確的價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)，端正自己的人生態(tài)度，然后應(yīng)用于追求理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效實(shí)施、努力學(xué)習(xí)、與人交流、合作交流，才能成功。每個(gè)人都有自己的選擇。他不僅提出了通俗易懂的“成功同心圓”理論，還用身邊發(fā)生的大量故事來(lái)解釋成功的秘訣。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。做最好的自己讀書(shū)心得篇二作為一名教師，時(shí)常的閱讀能夠使心智得到啟發(fā)，讓講課和談吐都更加地有見(jiàn)地，同時(shí)閱讀還能夠保持教師的世界觀的完備。李開(kāi)復(fù)憑著過(guò)人的膽量，贏得的微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨的重任。每個(gè)人會(huì)有自己的工作，但不一定都有事業(yè)，如果我們用心對(duì)待人生目標(biāo)，努力實(shí)踐自己的人生價(jià)值，是絕不會(huì)僅僅將工作當(dāng)作解決溫飽問(wèn)題的態(tài)度來(lái)對(duì)待，而是在工作中培養(yǎng)興趣，把工作融入到事業(yè)中去，最終走向成功。李開(kāi)復(fù)本人在事業(yè)上的巨大成功，也是該書(shū)理念的一種事實(shí)論證，具有充分的參考價(jià)值與借鑒意義，是一本難得的勵(lì)志書(shū)籍。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。追尋理想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀的最強(qiáng)動(dòng)力，如果擔(dān)心理想遙不可及，而更愿意隨波逐流，就很容易失去方向，迷失自我，但在追尋理想上，也不能抱有一種不切實(shí)際的幻想，如果意氣行事，草率作出決定，選擇很快，放棄也很快。開(kāi)復(fù)先生以明朗簡(jiǎn)