20xx年做更好的自己做更好的自己教案(精選11篇)(存儲版)
【正文】 已四十歲的年紀(jì)。你的需要就是我的價值。越學(xué)習(xí)越知道自己無知。雖然記憶力。值得去回憶。擁有愛的能力。每個人的生命。不會惋惜。很多人都有幼稚叛逆的時候，我也不例外。后來，石膏取下來了，但我發(fā)現(xiàn)，每逢陰天下雨，你為我們上課眉頭都會緊鎖，就連批改作業(yè)也是委托班里成績好的同學(xué)，你雖然沒說，但我也知道是誰的責(zé)任！時間終究很難磨滅我的善心，我懷著愧疚的心情跑去請求你的原諒，而你，竟然選擇寬恕我，并且苦口婆心的勸誡了我。重點(diǎn)：學(xué)會正確穿衣服難點(diǎn)：能分清鞋子的左右地點(diǎn)：午睡室（小床，椅子，桌子）人物：小寶（請大班小朋友扮演）起床音樂出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點(diǎn)在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語）午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。這時我才發(fā)現(xiàn)被老師留下來，不一定是壞事，也不一定是好事，總之是無法預(yù)測的。還記得，有次我和同學(xué)一起去學(xué)校操場玩，當(dāng)時寒風(fēng)刺骨，地上有許多凹凹凸凸的水坑，同學(xué)一不小心就滑倒了，而身上的衣服都變得臟兮兮的，我趕緊帶她到保健室，所幸只是受了輕傷，而且護(hù)士阿姨還有備用的衣服可以給她穿，那時我才松了一口氣。由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。我想前去為你出氣，你忍痛伸手拉住了我，強(qiáng)迫我立刻回班級待著。那天的我和整個班級里的人格格不入，因?yàn)樗麄兌即┑氖乔逡簧男７?，而我，卻拾掇出一身黑色休閑裝披在身上，你看了看我，眉頭皺了一下，用輕柔的語氣告訴我可以坐下。留下足跡。愛別人是一種幸福。成功路上感恩有你。人生。只要一息尚存。痕跡。因?yàn)楦冻鏊孕腋?。堅持每天半小時運(yùn)動。我想了許久，想出了一句自我安慰的話：別傷心，繼續(xù)努力，我只要做到最好的自己就可以了?？衫蠋煵]有喊我，我也沒有失望，因?yàn)槲抑览蠋熆倳暗轿业?。沒想到第二本樂理書比第一本要難得多，拉完一首曲子，覺得胳膊都要掉下來了，好累！指甲邊緣被磨得十分粗糙，指尖都起了水泡，水泡破了，又變成硬硬的繭。那是二年級一次聯(lián)歡晚會，每個同學(xué)都上臺表演了節(jié)目，唯獨(dú)我沒有。我走近一看，原來是那位大正悄悄地找他要錢。我相信，只要持之以恒，不斷追求進(jìn)步，我一定能夠成為更好的自己。最后，追求夢想是我更好的自己的核心。為了不斷學(xué)習(xí)，我積極參加各種培訓(xùn)課程，閱讀各種書籍，不斷擴(kuò)寬自己的知識面。第二段：健康（250字）。不過，自從換成了寶座，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?？鞓肥强鞓?，我的學(xué)習(xí)卻急速下降，我知道這是我的問題。綜上所述，我相信通過自我認(rèn)知、挑戰(zhàn)自我的決心、堅持努力的信念、反思與總結(jié)的重要性以及積極心態(tài)與團(tuán)隊合作，我一定可以做一個更好的自己。通過反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進(jìn)的方法和途徑。我相信，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷突破自我，達(dá)到更好的自己。做更好的自己篇二第一段：自我認(rèn)知的重要性（引入）。天高任鳥飛，海闊任魚躍，世界上沒有什么可以限制一個人的思想，除了自己。（配樂散文）集體展示舞蹈：《小蘋果》（讓我們將自信變作一個個小蘋果，掛滿我們每個人的心窩。教師小結(jié)增強(qiáng)自信心的方法：了解自己的長處。說說自己。教學(xué)活動材料清單：資料準(zhǔn)備：《小蘋果》的舞蹈視頻。這些學(xué)生常常不能客觀地、正確地認(rèn)識自己。而高年級孩子隨著年齡的增長做事開始瞻前顧后，膽怯、退縮、課上積極主動發(fā)言的學(xué)生寥寥無幾，缺乏自信心的學(xué)生越來越多。教學(xué)對象年齡及參加者數(shù)量：教學(xué)對象為五年級學(xué)生（9—11歲），參加者數(shù)量為48人。教師指導(dǎo)語：是啊，我們很多時候都在盲目地羨慕別人，學(xué)習(xí)別人的長處，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好的自己才更重要。每個同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都有值得喝彩的地方！我們自己是——最優(yōu)秀的！（學(xué)生大聲說出）小組討論：平時生活中你們是如何增強(qiáng)自信心的？學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。（根據(jù)學(xué)生的回答教師進(jìn)行拓展）
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