【正文】 極光吸引了，腦中沒有了時(shí)間概念。(4分)有些恒星可能為數(shù)百萬個(gè)沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個(gè)初級階段凍結(jié)而成的行星系。請從b、c、d三個(gè)“心”中任選兩個(gè)進(jìn)行解讀。宇宙的邊疆原文 宇宙的邊疆是什么文體篇三教學(xué)目的：，了解解說詞的特點(diǎn)，了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。“基礎(chǔ)積累”1——2題，“基礎(chǔ)集訓(xùn)”1——5題二、問題探究主問題：作者扣住“宇宙的邊疆”這一標(biāo)題，是怎樣通過對浩瀚宇宙的解說來探究“宇宙的邊疆”之“謎”的？子問題1：在認(rèn)真閱讀全文基礎(chǔ)上，完成下面問題?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個(gè)宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴(kuò)展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴(kuò)展）。關(guān)注你的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、建筑、風(fēng)貌，寫一段400字左右的解說詞。張?jiān)菏繉⒔o我們上一堂豐富多彩的宇宙知識課，讓我們了解宇宙的奧秘，激發(fā)我們求知、探索的興趣。條件：①天空無云，②沒有任何影響視線的光線。⑤xx年2月份，在芬蘭距北極圈250公里的卡克斯勞塔寧上空出現(xiàn)了極為壯觀的極光。③極光的形狀和顏色千變?nèi)f化，在天空中呈現(xiàn)出帳幕狀、弧狀、帶狀、射線狀和云狀等多種形狀，光彩奪目，令觀賞者大為著迷。(5分)答案　探索給我們知識，而知識是生存的先決條件；探索使我們了解宇宙，而對宇宙的了解，決定著我們?nèi)祟惖奈磥怼＜偃缥覀儽浑S意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)。一束光從太陽傳播到地球用8分鐘的時(shí)間，因此我們可以說，太陽離我們8光分。近來，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。這些探索活動提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。c項(xiàng)語序不當(dāng)，不合邏輯，“地球”應(yīng)放在“不但”前?！皟?yōu)勢”是名詞，指有利的形勢，而“優(yōu)越”是形容詞，指優(yōu)異、優(yōu)良。(3)任何行星、恒星或星系都不可能是________的，因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏摹?直截了當(dāng)) 遺忘(y237。nɡ)　擱置(ɡē)宏觀(h243。有些恒星跟太陽一樣是孤獨(dú)的；多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對，互相環(huán)繞”中便包含了以上幾種說明方法。，卻有大段的議論和抒情，這是否干擾了對宇宙的說明？點(diǎn)撥　作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。列數(shù)字可以使人們對事物的大小、數(shù)量有一個(gè)清晰的了解。標(biāo)志性的語言——“現(xiàn)在，我們離地球4萬光年。宇宙的邊疆原文 宇宙的邊疆是什么文體篇二第13課一、整體把握，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。 1999 年版《魔幻的星空》熱愛生命，熱愛家園。人類對宇宙的探索只是萬里長征邁出的第一步。我們的探索才剛剛開始。讀來生動有趣，妙趣橫生。海水是迷人的，大海在向我們召喚。專家估計(jì)，直徑大于1千米的小行星及超過600米的慧星，原則上都可能成為地球的潛在敵人，有可能使人類文明遭到毀滅，1千米的行星其爆炸威力可達(dá)1000億噸tnt當(dāng)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)今世界所有核武器同時(shí)爆炸的威力。）（6）我們的地球具有哪些條件，使其成為目前宇宙中所發(fā)現(xiàn)的惟一有生命的星體?！边M(jìn)化論明確告訴我們，人類是由類人猿進(jìn)化而來的，我們?yōu)槭裁词谴蠛＠镎Q生的？1974年前蘇聯(lián)生物化學(xué)家奧帕里涅提出假設(shè)，40億年前，在太陽紫外線的作用下，地球表面出現(xiàn)了第一批氨基酸，這些生命的原始物質(zhì)掉進(jìn)了海洋，便形成了所謂的“原湯”，隨著時(shí)間的推移，生命的原始物質(zhì)不斷地進(jìn)行組合，其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，最后產(chǎn)生了生命?！窘虒W(xué)過程與教學(xué)策略】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課你知道太空有多少星系、行星和恒星嗎？你知道最遠(yuǎn)的星星離我們有多遠(yuǎn)？你知道恒星為什么會散發(fā)出不同的光芒？你知道彗星為什么拖著尾巴呢？天文奇觀使人類睜大了好奇的眼睛，宇宙的奧秘等待我們?nèi)祟愑弥腔廴ゲ恍柑剿鳌！薄吧朴诎l(fā)現(xiàn)問題，提出問題”，“注重合作學(xué)習(xí)養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣。宇宙的邊疆原文 宇宙的邊疆是什么文體篇一《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）理清思路，粗知大意 （2）集疑釋疑，突破難點(diǎn) （3）品味語言，領(lǐng)悟作品豐富的內(nèi)涵。）（2）“我們的本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的?，F(xiàn)在關(guān)于宇宙的智能生命的文學(xué)作品日益增多，越來越多專家致力于這項(xiàng)研究課題，尋找外星際文明成了一個(gè)國際課題。）（7）天體處于不斷運(yùn)動中，地球會不會受其他天體的沖撞，地球的未來是否也會變得荒涼？（20世紀(jì)80年以來，宇宙天體碰撞學(xué)說風(fēng)行一時(shí)，科學(xué)家開始相信，地球歷史中發(fā)生的重大事件都與碰撞密切相關(guān)，這些事件的爆發(fā)造成了環(huán)境的災(zāi)變，從而導(dǎo)致生物的大規(guī)模絕滅。1 、海水才剛剛淹沒我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。作者以擬人的手法，生動形象地描述，仿佛向我們展示了不同恒星的性情：有的穩(wěn)重沉靜，有的急切躁動。）4 、我認(rèn)為宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。我們所見的奇異的天象和宇宙發(fā)生的壯觀事件相比，微不足道，宇宙更深處的奧秘和奇觀還有待人類去探索發(fā)現(xiàn)。（3）在宇宙中地球是渺小孤弱的，人類更加渺小脆弱，生命的存在本身就奇跡，我們是宇宙中的幸運(yùn)兒。 中國民族攝影藝術(shù)出版社 文化藝術(shù)出版社 廣西科學(xué)技術(shù)出版社學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)離不開學(xué)生的實(shí)踐活動，在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)