20xx年我的幼兒園美術(shù)教案中班幼兒園教案幼兒園中班美術(shù)教案(匯總13篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長(zhǎng)大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和集體服務(wù)的快樂(lè)。、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。（用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。在硬紙板上畫(huà)一個(gè)經(jīng)典的卡通形象，根據(jù)自己的喜好確定；根據(jù)畫(huà)好的形象，用剪刀將這個(gè)卡通剪下來(lái)；用彩筆，描繪好這個(gè)卡通形象；用剪刀剪一個(gè)礦泉水瓶，留下下面的三分之二備用；剪一些彩紙，用膠棒粘合在塑料水瓶上，做好邊緣部分的處理；用彩紙做很多小花邊，然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上；將做好的卡通形象，粘在筆筒的主體上；晾曬之后，漂亮的卡通筆筒就做好了。二、欣賞范例，了解添畫(huà)，激發(fā)幼兒的想象力師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫(huà)圖形變出來(lái)的東西）（變成了小魚(yú)）提問(wèn)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，這些圖形添上了什么變成了小魚(yú)？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)）老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，知道這些都是添畫(huà)了一些東西變出來(lái)的，老師也想來(lái)變魔術(shù)，你們一起來(lái)幫助我好嗎？老師示范。圖形變變變目標(biāo)：知道圖形可以通過(guò)組合變成其它物體。四、作品評(píng)價(jià)師：你用了什么圖形把它變成這樣的？你的畫(huà)中有什么？它由什么圖形組合而成？你添畫(huà)了什么把它變成了什么？表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。音樂(lè)游戲“小動(dòng)物走路”，喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。教師制作一幅只有樹(shù)干的畫(huà)，備用。提出注意的問(wèn)題。四、作品展示將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹(shù)”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂(lè)。：1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內(nèi)翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫(huà)紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。三：分組操作，老師巡回指導(dǎo)。表?yè)P(yáng)添畫(huà)有創(chuàng)意的幼兒。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)畫(huà)有不同圖形的作業(yè)紙若干張活動(dòng)過(guò)程：一：鞏固幾何圖形師：今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：畫(huà)面中都有什么？師：嗯，小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)這些圖形。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。（小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)）：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。、創(chuàng)造力。教師總結(jié)：五、活動(dòng)延伸游戲：我們會(huì)長(zhǎng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì)長(zhǎng)高的游戲。觀察人物整體特征，說(shuō)說(shuō)還可以畫(huà)什么。蠟筆，白紙。教師只用了＂好＂、＂非常好＂、＂棒＂之類幼兒熟悉的評(píng)價(jià)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品，顯然沒(méi)有起到激勵(lì)作用，幼兒對(duì)教師的表?yè)P(yáng)也反應(yīng)不明顯。張貼每位幼兒的作品，布置＂我們的鐵畫(huà)＂，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)。：教師示范如何按照自己的畫(huà)來(lái)擰鐵絲。彩色細(xì)鐵絲每人2根。出示海洋背景圖：老師這里有一片海洋，現(xiàn)在我們來(lái)制作各種可愛(ài)的小魚(yú)，等你做好后把小魚(yú)放到海洋里來(lái)吧！幼兒進(jìn)行操作，教師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。）小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。當(dāng)然，在難度降低的情況下，教師不忘對(duì)幼兒畫(huà)面布局的提醒，如把圖案貼在畫(huà)面下方、雨點(diǎn)要畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面等等，同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）二、觀察發(fā)現(xiàn)——他們用什么線條來(lái)畫(huà)？：（點(diǎn)擊畫(huà)面）聽(tīng)到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來(lái)畫(huà)？雨滴可以怎么畫(huà)？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條畫(huà)出雨滴，大雨要畫(huà)得密一些，小雨就畫(huà)得疏一些?！断掠昀病罚ㄒ詧D畫(huà)范例為樣本制成）；大展板一塊。師：我們一起來(lái)欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。圓不能畫(huà)的太大，也不能畫(huà)的太小。我們一起來(lái)幫她們做裙子好嗎？二、出示部分圖示：師：怎么樣把圓變成這樣的圖案呢？這里的步驟圖出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，我們一起來(lái)重新按順序排一排。本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會(huì)很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。讓幼兒體驗(yàn)到手形畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣?！處熖崾緞?chuàng)作要求：手指上的顏料不可以到處亂擦，注意保護(hù)自己的衣服干凈和教室的衛(wèi)生。學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)單的線條，使之成為有趣的形象。2023年我的幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園教案幼兒園中班美術(shù)教案(匯總13篇)2023年我的幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園
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