20xx年小學科學教研工作總結(jié)個人(5篇)(存儲版)
【正文】 長記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料，在顯示學生在顯示學生學習成果，尤其是顯示學生持續(xù)進步的信息方面具有不可替代的作用。二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。提高課堂教學效益。由于學校領(lǐng)導重視，師生踴躍參與，家長積極，使活動收到了良好的效果，達到預期目的。1個多小時的參觀體驗，同學們不僅探索了科技無窮的奧秘，學習到了很多的科學知識，同時還激發(fā)他們學習科學的興趣。本學期，我科學教研組在校領(lǐng)導的正確指引下，本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施”的目的，以更新科學常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學常識課堂教學為重點，以提高科學常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學常識教育工作新局面。為學生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間，改變了學生的學習方式，學生主體得到了較好體現(xiàn)。五、配合科學課，開展科技活動為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力；普及科學知識，弘揚科學精神，引領(lǐng)孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，本學期教研組組織學生參加了各類科技手工制作比賽。定期學習交流，明確分工，互相研討。這要求教師能依據(jù)學生實際預設出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案。2015年6月26日小學科學教研工作總結(jié)個人篇五小學科學教研組工作總結(jié)2010——2011學第二學期風和日麗，鳥語花香。同學們邊看邊動手體驗，對各種科技展品表現(xiàn)出濃厚的興趣。努力開創(chuàng)工作新局面 本學期我們組根據(jù)學期初制定的工作計劃，開創(chuàng)性地開展了各項工活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。五、配合科學課，開展科技活動為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力；普及科學知識，弘揚科學精神，引領(lǐng)孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，本學期教研組組織學生參加了區(qū)各類科技比賽，獲得也不少。三、積極探索有利于學生發(fā)展的科學評價方法評價改革是科學課程改革的一個重要方面，本學期科學課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進科學學科考試方法，注重在評價內(nèi)容、評價主體、評價方式、評卷方法上改革創(chuàng)新。一、加強集體備課，改善教研活動方式，增強參與性和實效性以教研組為活動平臺，改變傳統(tǒng)的教研活動方式，定期開展教研活動。定期學習交流，明確分工，互相研討。這要求教師能依據(jù)學生實際預設出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案。當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。也都較好地將探究活動與科學思維訓練有機地結(jié)合起來，讓學生在活動中去感知，在實踐中感悟，在思考中去發(fā)現(xiàn)，給我們每位教師都留下了深刻的印象。我們南皋二小的領(lǐng)導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。站在學年期末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學校在社會上的聲譽和形象。三、加強校內(nèi)的交流研討，提高教學水平為了提高我校的科學教學水平，科學公開課充分發(fā)揮學生的主動性，把學生引入了科學的殿堂。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展課外科學探究活動，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。二、積極開展教學研究活動，
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