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20xx年小學(xué)體衛(wèi)藝工作總結(jié)小學(xué)體衛(wèi)藝工作計劃(八篇)(存儲版)

2025-08-01 21:26上一頁面

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【正文】 著以“健康第一”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作不可缺少的一個重要組成部分。另外,我們還對學(xué)生進行個人行為習(xí)慣方面的教育,通過教育學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn),他們以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥。本學(xué)期主要開展的活動:⑴組織了書法、繪畫等興趣小組活動。九月底,我們組織學(xué)生做好廣播體操比賽。積極參加市教體局乒乓球比賽,并取得了團體第一名成績。定期向師生員工進行食品衛(wèi)生安全知識教育,確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。加強學(xué)校衛(wèi)生室管理,用好衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,重視藥品衛(wèi)生,無過期藥品。加強藝術(shù)活動興趣小組建設(shè)。采用高年級同學(xué)“幫忙教”的方法來實現(xiàn)這一目標。各位教師積極配合,學(xué)生體質(zhì)得到增強,鍛煉習(xí)慣得到培養(yǎng),比上一次辦得更好。堅持“每天一小掃、一周一大掃”制度,做好了檢查、記載、評比;及時解決了檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。本著以“健康第一”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在舉行的運動會中,取得了優(yōu)異的成績。積極參加上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真做好筆記。小學(xué)體衛(wèi)藝工作總結(jié) 小學(xué)體衛(wèi)藝工作計劃篇八轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在分管的其他工作上付出了很大的努力,這半年的工作歷程,是忙碌的半年,是充滿艱辛的半年,是自我突破的半年,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:個人思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,原來的等靠要已經(jīng)不復(fù)存在,很多工作都能夠積極的按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求去按時完成。做好其他臨時性的工作,比如教師大走訪、設(shè)備購置、暖氣維修、新校建設(shè)、在職與退休教師信息統(tǒng)計以及各種臨時性的檢查工作等,都力所能及的去安排好布置好,保障學(xué)校工作有條不紊的進行。做好分管的體衛(wèi)藝工作,從安排的各種文藝比賽,到學(xué)生體質(zhì)測試,到各種報表的填制,都與分管老師通力合作,可以說,每一項工作都浸透了老師的辛勤付出,也融入了自己的一份努力。、宣傳櫥窗,提升校園文化品味,豐富師生文娛活動。加強預(yù)防接種工作,學(xué)校把好入學(xué)兒童預(yù)防接種工作查驗關(guān)。本學(xué)期我校還組織了幾次體育活動比賽,體育教師積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,在當中制定了比賽規(guī)則,評獎辦法并組織學(xué)生有序的進行比賽。小學(xué)體衛(wèi)藝工作總結(jié) 小學(xué)體衛(wèi)藝工作計劃篇七根據(jù)上級精神和具體部署,結(jié)合我校辦學(xué)特色,近兩年來,我校扎扎實實地開展了體衛(wèi)藝的各項工作,并取得了一定的成績,為了更好的承上啟下,現(xiàn)將20xx年秋期學(xué)校體衛(wèi)藝工作總結(jié)如下:在教學(xué)工作中,嚴謹治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標準》,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進體育教學(xué)手段和方法,提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。并成功舉辦了“紅歌”比賽。教師上課質(zhì)量的好壞與年度考核上課部分直接掛鉤。學(xué)校由專人負責(zé)兩操,體育教師要帶領(lǐng)學(xué)生做好每一節(jié)操,糾正不規(guī)范的動作。積極實施國家藝術(shù)課程標準,深化藝術(shù)教育改革。配合衛(wèi)生院做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作,建立健全學(xué)生體檢檔案。健康教育開課率達100%。認真開展體育競賽。認真落實課程要求。⒉藝術(shù)教育是學(xué)校教育成功的一個動力。我校根據(jù)上級規(guī)定,對各年級開設(shè)健康教育課,并開設(shè)健康教育講座,把健康教育的內(nèi)容有機地結(jié)合在學(xué)校素質(zhì)教育的各項活動之中。⒋大課間活動:根據(jù)上級精神,結(jié)合我校實際,學(xué)校一貫積極落實和樹立“健康”第一的思想,我校繼續(xù)開展了“陽光體育進校園”的大課間活動,確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間,活動項目有跳繩、踢毽子、跳皮筋、籃球、呼啦圈等小型多樣的體育活動。⒈體育教學(xué):本學(xué)期我校的體育工作體現(xiàn)在以教學(xué)為中心,不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革,體現(xiàn)了快樂體育的指導(dǎo)思想。根據(jù)教育局會議精神,結(jié)合我校辦學(xué)特色,本學(xué)期,我校扎扎實實地開展了體衛(wèi)藝的各項工作,并完成了既定計劃。1. 建議專家進校具體指導(dǎo)方案的實施運作,校正方向,確保學(xué)校特色建設(shè)工作扎實有序開展。做為校長既是行動上的領(lǐng)導(dǎo),更是思想上的領(lǐng)導(dǎo)。只有確立明確的辦學(xué)思想,制定鮮活的育人目標,并通過科學(xué)、系統(tǒng)的管理,才能辦出學(xué)校的特色。7. 全面展開“公平”特色的各類活動活動。北京每一所學(xué)校都給人一種干凈、整潔、大氣的感覺,校園文化與校園理念特色融為一體,感覺像家像樂園。5. “公平”課堂教學(xué)。還要挖掘教材中的相關(guān)因素。特色建設(shè)需要辦學(xué)理念的引領(lǐng),辦學(xué)理念是 “魂”。特色建設(shè)方案不同于工作總結(jié)和科研報告或課題,應(yīng)該是預(yù)設(shè)的角度去設(shè)計,它應(yīng)是圖紙類型。每一位教師通過自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道收集資料,從提高自身實施“公平教育”的能力和水平上,從教育理念、營造公平教育環(huán)境、打造公平、民主課堂、開展公平輔導(dǎo)、活動以及課題研究等方面學(xué)習(xí)、反思。展望未來,在新的一年中,我們確定目標,努力工作,一定能把學(xué)校的工作推向一個更高的臺階。為推進藝術(shù)類課程開設(shè),進一步加強了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究,培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。同時可以豐富校園的體育生活。為進一步做好體衛(wèi)藝工作,現(xiàn)將xx年度體、衛(wèi)、藝具體工作總結(jié)如下:學(xué)年初,學(xué)校設(shè)專職體衛(wèi)藝促進中心負責(zé)體、衛(wèi)、藝工作,成立了以榮校長為組長的xx實驗小學(xué)體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組。本學(xué)期我校的食堂衛(wèi)生達到b級。認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,抓好學(xué)校健康教育工作,健康教育課開課率達100%,通過掛圖加強小學(xué)生口腔衛(wèi)生健康教育,每周四由校衛(wèi)生老師帶領(lǐng)學(xué)生檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生。小學(xué)體衛(wèi)藝工作總結(jié) 小學(xué)體衛(wèi)藝工作計劃篇一認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,積極實施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。訓(xùn)練方面,能繼續(xù)積極開展好學(xué)校特色項目排球隊的訓(xùn)練和做好田徑隊的業(yè)余訓(xùn)練。我校的王英老師參加了太倉市心理健康教師,并與今年4月份順利結(jié)業(yè)。我校施吳譯同學(xué)在《萬水千山》征文比賽獲太倉市三等獎,以及公民道德漫畫比賽三等獎。嚴格要求全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,12月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作,并及時上報國家教育部體質(zhì)測試網(wǎng)站。學(xué)校對全校師生進行了傳染病防控知識培訓(xùn),加強了對學(xué)生的衛(wèi)生保健工作。積極組織參加市教育局舉辦文藝調(diào)演和匯演,獲得較好成績。研討征集多方意見,擬定了學(xué)校特色創(chuàng)建實施方案,并進行大力宣傳。(2)對學(xué)校特色的理解,辦學(xué)特色即整體特色。方案應(yīng)是按重點途徑走下去,不一定面面俱到,在以后的工作中可以不斷做深做細。特色建設(shè)的途徑需要主體建構(gòu),從學(xué)生、教師、家長三個層面主體建構(gòu)。作為校長要始終把目光集中在學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展點上,進而采取一系列的管理措施、保障措施,臺階式的提升辦學(xué)水平,為此我們積極
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