【正文】 學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。2．小實驗生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。（四）班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。硬件、軟件符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)資源主要以教材為主。教學(xué)重點、難點：（一）教學(xué)重點vb可視化編程的方法。學(xué)生活動：快速進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，認真聽課并思考。設(shè)計意圖：通過任務(wù)驅(qū)動的形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時，掌握可視化編程的過程，也為學(xué)生將來自覺利用可視化編程工具解決實際問題做好鋪墊。設(shè)計意圖：激勵、診斷、促進學(xué)習(xí)。表頭由項目組成，每一個項目對應(yīng)，用于保存的數(shù)據(jù)。改變工作表中的數(shù)據(jù)，由公式所得到的運算結(jié)果會不會自動發(fā)生改變？探究：將公式復(fù)制到不同的單元格中時，公式中所引用的單元格地址會不會發(fā)生變化？第四環(huán)節(jié)在公式中使用函數(shù)表達式“b3+c3+d3+e3+f3”如果用函數(shù)表示，可以寫成。尤其是同學(xué)們都要吃飯，都會吃零食。為了加重口味，這些食品添加香精、糖精、色素等損害人體肝、胃等器官。攤點擺放在我們學(xué)校的門口或者街邊上，造成了校門口道路的擁擠，交通安全也得不到保障, 給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多安全隱患。小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗。④乘車時不把頭和手伸出車窗外。希望同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。主持人：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼蹍s永遠留在我們的心間三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲主持人：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助并且認為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢？（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）主持人：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？1撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝??！2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動?！净顒舆^程】主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。）主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。”看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會團滿結(jié)束?！睂W(xué)生d說：“家庭作業(yè)嗎隨便。（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對，對，對！我同意，他有這個好習(xí)慣。我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。熟記匪警、火警、急救電話都是多少(111120)(四)、總結(jié)。②沒滿12歲，不在路上騎自行車。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成長。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。像笑笑、脆骨、饞嘴貓之類的三無食品里的油是用地溝油做的，也就是說，都是人們用過的油，那些都是很臟的。）“三無”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品。 三：活動過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生，由談話引入：“同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到爸爸媽媽和老師的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。在單元格中輸入完數(shù)據(jù)后，可按鍵進行確認。板書設(shè)計：走進可視化程序設(shè)計一、認識可視化界面vb界面、事件、對象、屬性。交流評價組織學(xué)生展示交流部分作品?？勺灾鲗W(xué)習(xí)，參照教材第75—84頁部分完成該任務(wù)。教學(xué)過程：本節(jié)課我將從情境導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、拓展提高、交流評價、課堂小結(jié)作業(yè)這五個部分進行。在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)共同探究問題，體驗自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂趣。而可視化編程的方法涉及較少，所以，本節(jié)將以“vb”可視化編程基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，對一些概念將在學(xué)習(xí)過程中適時明確。（三）實踐活動1． 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。合：二(1)班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在結(jié)束。陌生人不要理，遇壞人報案去。( )小學(xué)食品安全主題班會教案等3篇本站提供中小學(xué)主題班會主題班會設(shè)計主題班會教案主題班會實錄(5)用沙子或泥土打仗。②用抹布擦桌凳。②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。三、師生齊做安全選擇題男：現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。③不能爬學(xué)校周圍的建筑。③無事不上樓。作為學(xué)生，我們大部分的時間都是在校園里度過的。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪里?請你大聲的說出來。甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?乙：是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安?甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦?乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。五、金點子在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享?學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家。教學(xué)重點:了解水的作用,節(jié)約用水。通過這次班會，讓同學(xué)們對保護森林的重要性更加明別清楚。這是一個春的故事，寫滿了我們對生活的熱愛。主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。還說這是每個人的義務(wù)。第二幅圖是中國環(huán)境保護徽。但我有個問題還不明白，想請你解答（轉(zhuǎn)向主持人甲）。（全班分成四個小組進行討論，每個小組推選一名代表進行發(fā)言，討論時間5分鐘，4個小組代表發(fā)言約5分鐘）主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)?。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。大約200萬年前，當(dāng)人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。從小樹立環(huán)境保護意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚綠色的明天。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭已打響，戰(zhàn)爭已帶來了無數(shù)人的傷亡。d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動的畫面。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。b公園里孩子們自由歡樂的畫面。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的？三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析：當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。立志做一個有志向的人，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。⑵自由練讀，借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。選出優(yōu)秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過程中識記生字。【教學(xué)重點】掌握和運用三種識字方法，認識五個生字，會讀字詞會讀背兒歌。（故事的主要內(nèi)容是：在雁群中也有互相幫助的行為，使雁群形成了一個溫暖的集體）主持人提出問題：①看了這個故事的感受是什么？②作為生活在班集體中的一員，我們可以從雁群身上學(xué)到什么？③如果把我們的班比作雁群，這二者之間有哪些區(qū)別？由同學(xué)站起來問答以上提出的問題。我們每一個同學(xué)要時時刻刻牢記這個責(zé)任，(四)宣布班會結(jié)束師：現(xiàn)在我宣布，“保護環(huán)境我的責(zé)任”主題班會結(jié)束!主題班會教案篇二一、活動目的：由于同學(xué)剛進入一個新的環(huán)境，各方面都不適應(yīng)，不能更好的融入集體，參加各類活動，開展此班會，能使同學(xué)們?nèi)谌爰w，形成互相幫助的氛圍。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。 詩朗誦給未來一片綠色輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來的地球留下什么?是留下一棵樹，還是留下一朵花?是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝?啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌!深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我。(對)(13)同學(xué)們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。(對)(5)小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。小記者出場：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?環(huán)保知識知識問答。廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。六、活動準(zhǔn)備和分工：搜集歌曲《咱們從小講禮貌》(修改歌詞)。主題班會教案(十四篇)主題班會教案(十四篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。五、活動形式：朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問答、游戲。(二)安排活動朗誦兒歌屈昱諾：同學(xué)們，我們朗誦兒歌，保護環(huán)境童謠伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)主持人a：咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。(對)(4)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(錯)(12) 我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。全班