【正文】 光。從而使個人和班級的行為和努力方向一致。因此，班主任在工作上要有敏感性，要煉就一雙慧眼，去仔細地觀察學生的舉動，傾聽學生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時分析引導，關(guān)心學生的心靈成長，這樣才能讓孩子們都享受到陽光。當學生化被動為自覺時，那么，班主任的管理工作就已向勝利邁出了一步。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。教師是榜樣。這也就是解惑。并且高校教師就應與時俱進，自身就就應走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫忙。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。鮮明的針對性。同時要注意一堂課空白的頻度。更清楚地認識到：在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新時代，要當好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：一、學用結(jié)合，提高自身素質(zhì)我在本期班主任培訓老師的指導下，認真學習了班主任培訓教材內(nèi)容的六個專題。新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學習《班主任工作培訓教材》及相關(guān)知識，將掌握的理論知識運用到實踐中去，指導自己進一步提高自身素質(zhì)，班級工作就能得心應手，有聲有色地履行班主任職責。首先，要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的文化知識。具有較為系統(tǒng)的教育教學理論，精深的專業(yè)知識和其他科學知識與技能，真正成為人類人文精神的傳承者、知識的傳授者、技能的培育者、學生學習的指導者、組織者、促進者、學生終身學習的參與者、引導者，又是學術(shù)的研究者、管理教育科學的探究者。此第三境也。若把“伊”字理解為詞人所追求的理想和畢生所從事的事業(yè)，亦無不可。王國維認為：做學問、成大事業(yè)者，要達到第三境界，必須要有專注的精神，反復追尋、研究，下足了功夫，自然會豁然開朗，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，就必然能夠進入自己期盼的專業(yè)與事業(yè)的高峰。五個領(lǐng)域的進度該怎樣把握?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的工作中做到以下幾點：新學期我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。一、讀書：幼師生命成長的必需在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能提高自己的寫作水平。在這八天里我覺得學習的內(nèi)容很豐富，有理論、有歌舞。原來，班主任工作不僅僅是嘴皮子、攻心術(shù)，它是那樣實實在在的一門藝術(shù)，里面蘊含了那樣多的知識和技巧啊!眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我們除了要聆聽各位專家精彩的講座，經(jīng)典的答疑解惑，研學他們相關(guān)的案例及擴展資料等，還要拜讀各位學員發(fā)人深省的案例和感受，跟帖每一位輔導老師及優(yōu)秀學員發(fā)布的發(fā)人深思的話題，然后，還要完成與自己相關(guān)的作業(yè)考核及思考習題，每當夜半完成一個作業(yè)，我都感覺自己像是剛剛從產(chǎn)房里出來，看著愛人抱著粉紅的女兒來到我的面前，那份慵懶、那份滿足、那份幸福、那份自豪是任哪一個沒有親身經(jīng)歷的人都不能體會出來的?！说诙骋?。說明我們的班主任才是一個合格的工作者。把學生的思想道德素質(zhì)、意志行為素質(zhì)、審美情感素質(zhì)和終身學習能力、創(chuàng)新能力、自主能力的培養(yǎng)溶于學科學習之中，并以個人的經(jīng)歷和職業(yè)的形象來鼓勵學生勵志學習，真正成為學生完成學業(yè)乃至終身學習的引路人。專題六：相關(guān)教育政策法規(guī)。班主任培訓后感 班主任培訓感受和收獲篇十一我擔任幾十年的班主任工作，經(jīng)歷過無數(shù)的棘手問題，處理時，往往總有不盡如人意的地方。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù)，及時給學生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這些都使我加深了對班主任工作的認識，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。三個月的培訓，課程多、時光緊，研討和交流的機會很少，但是透過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。教師是學生的心理輔導者。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這正是我們所盼望的。有的外界刺激是消極的，學生內(nèi)心就會有陰霾存在，如果沒有人去及時疏導，日積月累的，就會變成無法挽救的心靈漏洞。三、注重班級文化建設(shè)。因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學生。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣。只有班主任把自己的學生當成朋友，學生才能真誠地接納老師。正如蘇霍姆林斯基所說：“盡可能深入了解每一個孩子的精神世界這是教師和校長的首條金科玉律。可見，班主任工作是多么的重要。教育是一門科學，育人成才是一種藝術(shù)。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責。通過學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、班主任要有愛心。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到。班主任是學生的引路人，其素質(zhì)榜樣是學生心目中最有影響力，最形象的素質(zhì)詮釋。新世紀的班主任是學生的親密朋友和指導者，應與學生建立平等、民主的新型師生關(guān)系。為了提高班干部各方面的能力，讓每位學生到其他班級去考察，吸取外來經(jīng)驗，發(fā)表述職演說，從而強化自身，來當好老師的小助手，并協(xié)助班主任制定管理班集體的有效方法。在教育中，作為班主任，我努力做到俯下身來認真傾聽學生的心聲，以與學生平等的地位聽取他們的真實想法，設(shè)身處地為學生著想，想方設(shè)法滿足學生要求，這樣學生的自尊心、自信心得到了尊重，我也就成了每位學生的親密朋友。對于我來說，他能回家認真背課文，真是又驚又喜!學生就是需要鼓勵、夸獎，才會不斷的進步，如果我們只是一味的嚴厲、批評，可能會讓學生失去前進動力。張老師又說：“嗯，很好!后面的同學還能比這位同學的聲音再大些嗎?”通過張老師不斷地表揚、不斷地提出新要求，孩子的聲音變得越來越洪亮。有一天，他在辦公室做數(shù)學題，算三位數(shù)的加法，因為他懶得用豎式算題，所以每道題都算不對，數(shù)學老師徐老師就說用豎式算，第一道題在用豎式自己算的情況下，三位數(shù)一位也沒算對，在徐老師耐心的提示下，終于算對了一位數(shù)。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。我?guī)У倪@個班經(jīng)過一年級一個學期的禮貌習慣養(yǎng)成，一直到現(xiàn)在所有的學生都能做到見到老師、客人鞠躬問好，在進出校門看到傳達師傅和保安也能做到鞠躬問好，打飯時還能對食堂的工作人員說：“謝謝，奶奶!”有一名學生還自創(chuàng)了一種問好的方法，每次見到老師他都會把右手放到胸前，左手自然下垂，雙腳立正站好，九十度鞠躬向老師問好，儼然一副小紳士的模樣。張老師說：“你太有才了!下道題你肯定能自己都算對了!”果不其然，孩子把整道題都算對了。只要你用心做，所有的題都能做對，是不是?”孩子點點頭。這次的國培計劃我積極參與了，也確實提高了認識，在實踐工作中受益頗多，在班主任崗位上，我的班主任行為有了許多新變化。如：我經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常布置教室，讓學生感受到他們的學習環(huán)境之美。開展一些開放式的富有探索性的體驗活動。我尊重學生的主體地位、想法，關(guān)心他們的生活體驗，協(xié)助和鼓勵是我最重要的工作任務。(2)嚴于律己，從思想品德、教學態(tài)度，工作方法到言談舉止、精神風貌等各個方面都對自己有個比較高的要求，為學生做出榜樣和表率。做不到的事就不說，說到就一定要做到。正所謂“親其師，信其道。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。會議由德育副主任馬__主持，參加本次班主任培訓的有57位班主任，王__校長，以及分管各項工作的主任。