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正文內(nèi)容

小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)300字小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核(11篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。失敗的經(jīng)歷會(huì)讓我努力改變自己的缺點(diǎn),讓自己在未來(lái)做得更好。在最初的幾周里,我很難一直到10點(diǎn)才開(kāi)始備課。如果課堂秩序混亂,將直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率低下,最重要的是影響他們的成績(jī)課堂上要沉著、大方、冷靜,采取適當(dāng)?shù)淖藙?shì)和語(yǔ)言幫助說(shuō)話,使教師更有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在愉快、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固原則,在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生探索和思考,以完成本課程的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),而不是以前的“注入式”和“填鴨式”教學(xué)方法課后,積極虛心地征求老師的意見(jiàn),關(guān)注學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真分析、評(píng)價(jià)、總結(jié)自己,完善老師的意見(jiàn),為下一節(jié)課做準(zhǔn)備每堂課結(jié)束后,認(rèn)真選擇重量適中、難度適中的練習(xí),注重鞏固學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的技能。同時(shí)我還注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解,通過(guò)觀察學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅(jiān)定了立場(chǎng),堅(jiān)定了信念,在大是大非問(wèn)題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。首先,在學(xué)科教學(xué)方面,對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一篇課文都是全新的,每一位學(xué)生都是全新的。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老通過(guò)這次的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)交互式電子白板最大的一個(gè)特點(diǎn)就是為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺(jué)醒,才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì)。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí),積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)中我本著全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛(ài)的教育,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,真誠(chéng)奉獻(xiàn)。理論源于實(shí)踐,又高于實(shí)踐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任和全年小組的教師都要上課,這不僅給教師增加了很大的壓力,也給學(xué)生提供了更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我不知道如何更好地安排教學(xué)環(huán)節(jié)。在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有了很多收獲和喜悅,也有辛酸和教訓(xùn)。在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。另外,通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開(kāi)心。光陰似箭,歲月如梭。同時(shí),積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)中我本著全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛(ài)的教育,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,真誠(chéng)奉獻(xiàn)。理論源于實(shí)踐,又高于實(shí)踐。做到為人師表,遵紀(jì)守法,語(yǔ)言文明,熱愛(ài)職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教育思想端正,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)工作??傊?,我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到最好!小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)300字 小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇六光陰荏荏,參加教育工作即將一年了。并積極參加再教育學(xué)習(xí),并賦予實(shí)踐相結(jié)合,取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足,遇到了很多困難。工作方面:我依然本著服務(wù)他人,鍛煉自我的想法去工作。2. 如何更好的利用好課上課下的時(shí)間,對(duì)后進(jìn)生給予更多的幫助。在單詞教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)注后進(jìn)生,讓他們?cè)谡n堂中學(xué)有所獲,感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。上交作業(yè)本最好的班級(jí)是五年級(jí)五班。平時(shí),還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力。作為教育工作者,我們從事的是一項(xiàng)良心工程,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。備課作為一個(gè)新教師,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不斷提高論文質(zhì)量。③ 多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。了解和熟悉每一堂課,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)使自己盡快掌握各種不同的教學(xué)方式和方法,以及駕馭課堂的能力,能夠上好每一堂好課,把自己教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生真正的有所獲。不知不覺(jué),參加工作已經(jīng)有5年時(shí)間了,在這5年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控?cái)?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材實(shí)教,對(duì)于這些收獲和自己的成長(zhǎng)由衷的感到高深,可是我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足之處,對(duì)于課堂的研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力,自身鉆研的還不夠深刻。(1)認(rèn)真上好每一堂課,在理論指引下,不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。① 每學(xué)期讀一本教育專著,并做好讀書(shū)筆記,以理論武裝頭腦,指引教學(xué)實(shí)踐。形成向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步的德育互動(dòng)的模式??偰繕?biāo):以立足崗位求作為為己任,充分利用自己參加學(xué)科工作站的機(jī)會(huì),不斷更新教學(xué)方式、增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,多做、多思、多聽(tīng)多讀,在未來(lái)的三年時(shí)間中,努力發(fā)展自我,超越自我。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)300字 小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇一不知不覺(jué),參加工作已經(jīng)有5年時(shí)間了,在這5年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控?cái)?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材實(shí)教,對(duì)于這些收獲和自己的成長(zhǎng)由衷的感到高深,可是我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足之處,對(duì)于課堂的研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力,自身鉆研的還不夠深刻。了解和熟悉每一堂課,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)使自己盡快掌握各種不同的教學(xué)方式和方法,以及駕馭課堂的能力,能夠上好每一堂好課,把自己教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生真正的有所獲。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。③ 多看權(quán)威性的教育類期刊雜志
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