【正文】 的接受點去教育學生，以情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。班主任老師每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。我班的竺單輝同學，成績處于班級中的倒數上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關心，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀律等等，他總能在第一時間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來，甚而半學期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周，下個月，下半學期的改正。受傷的學生造成殘疾，成了終生的遺憾，射箭的學生也沒好到哪里去，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去。看到這種現(xiàn)象之后，首先我找來葛星星同學進行談話，讓她充滿自信，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的，你不能因為自己是領養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。在平常的教育教學中，處理問題過于急躁，太過于恨鐵不成鋼，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不夠好。于是，我和我的學生建立了很深的感情。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。班級凝聚力也因此更強了。每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。經過一學期的引導、鼓勵和教育學生們的語文水平都有不同程度的提高。針對班上學生的不同情況，認真做好了課外輔導，培優(yōu)輔差工作，這一段時間以來，在大大小小的檢測當中，差生減少了不少，優(yōu)生增多了一些，見證了培優(yōu)輔差工作的實效。七、以學校的整體工作為中心，做了一些學校安排的臨時性工作。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。五、加強家校聯(lián)系多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。通過一系列的工作，更好地教育了學生。說實在的，我和學生關系是很好?？墒沁@三年下來，我發(fā)現(xiàn)對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。事后想想還是自己平時對他們關注不夠，關心不夠。其次我倡導尊重觀念，尊重學生的選擇，尊重學生的個性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。同時加強食品安全和傳染病的防治工作。二、教育教學方面一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。下方我就從這幾方應對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心期望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長! 。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。六年級班主任工作總結200字 六年級班主任年度工作總結篇十九六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。組織學生學習中小學幼兒園安全管理辦法、氣象安全知識講座等安全知識。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關系，一種相互信任的師生關系。我從朋友的角度出發(fā)給了他們一些以后讀初中時如何學習如何為人處世的建議和看法。我也不想刻意拔高一個優(yōu)等生或者一個班干部在班級中的地位。下面我就三年來的班主任工作做一個簡單的總結。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。學校的老師的情境作文教學的成果，進行了情境作文教學的實踐和探索，一段時間以來，從學生作文和學生們的反應來看，有了一定的實效(詳見論文《創(chuàng)設情境寫作文此時有聲勝無聲》和《情境作文教學導學案之掰手腕》，《情境作文教學導學案之折紙飛機》，《《情境作文教學導學案之孝心感天動地》。我深切領會到上課是課堂教學的主陣地，在集體備課，認真?zhèn)湔n的基礎上，認真嚴謹的上好沒一堂課，努力做到了沒有備課堅決不能上課，沒有備好課堅決不能上課，讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質高效。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。當然在這學期中還有許多不盡人意的地方，如四項競賽中的小紅旗的數量，掛在校門口，每次經過總是有點汗顏。我班的學生葛星星剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務好像與她無關，即便她被人欺負，她也不聲不響，“忍”字當頭。并且這個事例與玩“竹飛機”有異曲同工之妙。例如衛(wèi)生管理人員，又細分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負責，監(jiān)督值日生做好值日。我要在三尺講臺，這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦?知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。及時開好班會課班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。其身不正，雖令不從。今天，我結合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會?！卑嘀魅问墙逃?、領路人。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。留守兒童性情孤獨，學生早熟思想難留。另外我們會在每周的周明星評比活動中給學生制作精美禮品，以此傳遞對學生的肯定與鼓勵。在班級布置方面，我特別注重了文化墻和板報對學生的激勵作用。早操到課外活動，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，都有專人負責進行匯報并進行加星扣星。我們班先后被學校評為“衛(wèi)生模范班”“紀律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”，共計五項八次。四、民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，潛力強一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時光來，多找他們談談心、說說話。三、用心參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。我抓住了兩個能夠利用的時光：早自修和午間。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我做教師的原則是：課上是嚴師，課下是朋友。學生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教?，F(xiàn)在我把我所做的主要工作情況總結一下。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用。馬老師就已形成了一套自己的班主任思路，把學生培養(yǎng)為“社會人”，首先身體是革命的本錢，身體健康最重要，做“劉三好”那樣的人，學習成績要好。擔任班主任工作只有四年，我只想用簡單的文字記錄我學到了什么。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請任課教師共同完成教育學生的重任。二、抓好知識質量由于本班的特點是優(yōu)秀生少，基礎薄弱的學生的比例較大，不少學生的學習主動性較低。而安全，是教育中最重大的事。并對學生進行了交通安全教育。其次，我引導學生不迷信老師，要學會大膽地發(fā)表自己的見解，摒棄人云亦云的壞習慣。如果有時間，把《千文》也背下來。把全班分為十個小組，每個小組四個人，其中一個是組長。在后黑板設立進步之星專欄，明確規(guī)定：凡在某方面取得明顯進步者將被彰記于其上，期末頒發(fā)進步之星獎。每個值日班長都認真檢查每天的衛(wèi)生工作。若要等其他同學必須到學校大門外等候，以減少校內責任事故發(fā)生。如果把次序弄顛倒了，就會是事倍功半，甚至前功盡棄的。六年級班主任工作總結200字 六年級班主任年度工作總結十九篇(優(yōu)質)六年級班主任工作總結200字 六年級班主任年度工作總結十九篇(優(yōu)質)總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。讓其成人了，他就會以人的標準來自律，我們的教育工作就事半功倍了。第三，下午放學之后，沒有值日任務的同學必須馬上整理書包迅速離校。這一舉措極大地提高了同學們的班級主人翁意識。本學期我加大表揚力度，鼓勵同學們加強自律，自覺追求進步。每個早讀抄背一段。下學期就引導學生背誦《弟子規(guī)》。榜樣的潛移默化的力量是巨大的。開展了安全知識競賽的活動，學生知道了許多安全標志和消防知識，教會了學生簡單的安全逃生的辦法。有句話這樣說：教育無小事。本學期來，本班學生都能遵守學校的規(guī)章制度：如本學期基本沒有出現(xiàn)隨意曠課，遲到現(xiàn)象，課堂紀律散漫等不良現(xiàn)象。四、密切任課教師間的關系，共同做好學生的思想工作為了做好學生的思想工作，我經常主動與任課教師進行交流，了解學生的課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。六年級班主任工作總結200字 六年級班主任年度工作總結篇四周六全天參加了區(qū)第二屆班主任論壇，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。我思故我在。班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。六年級是小學的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。例如，當我發(fā)現(xiàn)學生思想有所萌動時，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，可那些調皮的學生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。六年級班主任工作總結200字 六年級班主任年度工作總結篇六本學期我擔任的是六年