20xx年雙提升心得體會(huì)雙提升活動(dòng)總結(jié)(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀書，便語言無味，面目可憎?！敝挥兴伎贾袑W(xué)、研究地學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，而不是泛泛地學(xué)，才能真正有所收獲。科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是樹志向，要“樹立遠(yuǎn)大的人生價(jià)值目標(biāo)”，這里所講的遠(yuǎn)大的人生價(jià)值目標(biāo)，是指一個(gè)干部從社會(huì)發(fā)展及自身所在單位發(fā)展的角度出發(fā)，樹立我能為單位做些什么的志向。可以相幫，但不能超出原則范圍。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。學(xué)習(xí)不能急功近利，但要有一定的目標(biāo)，尤其要帶著問題學(xué)。所以，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正，盡量克服工作忙的困難，認(rèn)真聽講，及時(shí)作筆記?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。五、進(jìn)步執(zhí)行力沒有，只有更好，當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)良成績，遭到表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和老實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，不管干甚么工作，做甚么事，固然獲得了一定成績，但盡不是終究的，只能算是階段性的成功，還要再接再礪，好上加好。雙提升心得體會(huì) 雙提升活動(dòng)總結(jié)篇二____年__月30日，醫(yī)院組織學(xué)習(xí)胡書孝教授主講的執(zhí)行力知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我熟悉到甚么是執(zhí)行力，簡單的定義是：按質(zhì)按量、徹徹底底的完成工作，曉得管理就是服務(wù)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部，就要從三個(gè)方面著手：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識(shí)、新信息。一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決題目的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待平常工作，不要總找借口，要從本身動(dòng)身，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析熟悉進(jìn)步自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)碰到一些題目，而對(duì)待題目有兩種選擇：一種不怕題目，千方百計(jì)解決題目，想方設(shè)法消滅題目，結(jié)果是美滿完成任務(wù)，一種是面對(duì)題目，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是題目仍然存在，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對(duì)待題
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