【正文】 的笑容。學生常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。如：利用評比、班會方式引導學生學生加強自律，約束不良行為。 其一，我大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。 狠抓常規(guī)管理，促進學生良好生活習慣養(yǎng)成。這一點尤為重要。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。 四、在班主任工作中求“新” “新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。特別是對學生的缺點和錯誤，要注意引導疏通、正面說明。 加大力度進行學生干部的培訓和指導。 主要培養(yǎng)學生的文明行為，文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。 第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。本學期，本人擔任五班的班主任工作。內心很恐懼，于是就冷漠地拒絕別人友好的接近，害怕遭到別人傷害就把自己的內外都包裹起來，與人隔絕。 三、關注學生思想動態(tài)，培養(yǎng)健全的人格 我注重提高學生學習成績的同時，還時時留意學生的思想動態(tài)，避免他們的思想偏離正確的軌道，并指引著他們向健康的思想之路前行，努力實現健全的人格。盡管目前他們還沒有取得很大的進步，但哪怕是邁出的是一小步，那也是值得高興的。知識基礎比較薄弱，不牢固，大部分學生未能達到該年級的識字水平，這也影響了閱讀寫作能力，學習成績整體不理想。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，鼓勵他們經?？凑n外書，并經常鼓勵他們寫日記，把閱讀的內容記錄下來，這個方法對部分學生還是有很大幫助的。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我一邊在摸索中前行，較渙散，自覺性、主動性、行為養(yǎng)成習慣等方面都不太盡如人意，這無疑給我的工作帶來了更大一邊想各種方法改善班級里的情況，總的來說還是好的，一個學期下來我，班級氛圍與學生面貌有了較大的改變。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 九、存在的不足 孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。始終把孩子的安全放在首位，天天講，周周提，教育學生學會保護自己，不讓自己受到傷害。做到常規(guī)工作常持不懈。 四、制定個人的發(fā)展目標 有目標才有動力。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。現將本學期的工作總結如下： 一、加強思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質 我利用教育資源，積極組織開展多種形式的學生德育實踐活動，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動和生產勞動中不斷提高思想道德水平。圍繞學習教育主題積極開展中隊主題活動，如結合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動，開展班風評比工作，每周一小結，進一步深化學生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。 三、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。 堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。 五、積極參加學校的各項活動 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。所以，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。 學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們； 對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，不能做哪些。 實行高效課堂組建小組時，我做了充分的考慮，把學生按成績分成ABC三個等次，并將他們混搭在一起形成一個組，讓優(yōu)秀學生盡可能多的幫助學困生。 學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。