實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃錦集五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境?！ ￠_(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題?！ ?二)活動(dòng)中： 明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題?！ ≌J(rèn)真撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。教師之間相互聽(tīng)課，交換意見(jiàn)，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺(jué)得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀?！ ?三)活動(dòng)后： 布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題?！ ☆A(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享?！ 〗⑿“鄡?yōu)勢(shì)資源電子檔案庫(kù)。還有一名教師從未擔(dān)任過(guò)小班教學(xué)。 每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過(guò)程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。提高全組教師的教育教學(xué)水平 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我們教研組共有八位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃錦集五篇實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃錦集五篇 幼兒園教研計(jì)劃 篇1 金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個(gè)班,共69名幼兒。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨?！ 。?）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，
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