【教師榮與恥心得體會】-十榮十恥心得體會-(存儲版)
【正文】 ”、”誠實守信”等口號，因為這樣的語言太蒼白無力，使學生既在認識上形成很大的誤區(qū)，又很少落能實到行動中。這就必然對學生的思想成長造成不利影響。我相信行到高處德必顯，水至深時舟自行，只要有品行高尚的教師，就不會缺少德峻智淵的學子。他認為這才是誠實守信對待學習的正確態(tài)度。他回答生活的是：”苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的！”
當汽笛鳴響在唐古拉山口的時候，我們怎能忘記，那一張張被高原陽光曬得黑紫的臉龐，那一雙雙被鋼釘、鐵軌磨成糙石的大手？他們有驅(qū)動鋼鐵的堅強，也有呵護生命的溫柔。他樸實的笑容詮釋了崇尚科學的光榮！
37年堅守諾言的普通知青陳?。核艞壛藟粝?，放棄了幸福，放棄了骨肉親情，只為對一個死者的承諾。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。應安貧樂道，一心從教，經(jīng)受起道德的考驗，建立正確的榮辱觀，做到知榮恥以修身。教育是大事，可教師卻應該從注意身邊的小事做起，因為”小事情”維系著”大榮辱”。教師自身的良好形象，是無形的教育資源，潛移默化地影響著學生，也是形成教師凝聚力、親和力的重要基礎(chǔ)，是學生形成正確價值觀的重要一環(huán)。這說明一些不健康和不文明現(xiàn)象，拜金主義和極端個人主義等還大有市場。我國古代的思想家歷來十分重視榮辱觀念。
中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。更令人擔憂的是，這些不良思想很容易影響我們的孩子。最好的方法是
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