1一6年級語文復(fù)習(xí)最新的(存儲版)
【正文】 五段寫英勇跳崖。運用聯(lián)想記憶的方法可以把許多知識聯(lián)系起來，貫穿成線，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于我們在記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學(xué)的相關(guān)知識。又如，理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關(guān)系，就可以根據(jù)某一段的具體內(nèi)容，從“交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)”的角度去考慮寫景與寫人之間的關(guān)系了。 (2)運用口訣記憶語法知識例如：可以用“名動形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲”的口訣來記住6類實詞后類虛詞。 (4)運用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法例如：可以用“本義引申語境義，結(jié)合中心作分析”的口訣來記住對句中重點詞語的分析方法?？梢杂谩爸髦^間斷開，發(fā)語詞斷開”的口訣來記住文言文朗讀中的合理停頓。用“王姬去頤和園，人群熙熙攘攘”來記住“姬、頤、熙”這三個偏旁特殊的字。 理解記憶法 在語文學(xué)習(xí)中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解，應(yīng)在抓住特征、理解本質(zhì)的基礎(chǔ)上去進行記憶。還可以進行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內(nèi)容、主題、寫作手法、名言警句等。第三段寫了把敵人引上絕路。d、品茶之趣。抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。 《真情的回報》最后一個自然段“騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。上面這段可概括為由于煙臺是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨特的海上景觀。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。 這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳。 例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。自然段也叫小段或小節(jié)。 知識點總結(jié) 小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報的能力和認真閱讀的習(xí)慣”。 小學(xué)六年級語文備考總復(fù)習(xí)知識點篇：閱讀 復(fù)習(xí)概要總結(jié) 朗讀、默讀和背誦。了解聯(lián)想與比喻的異同點。能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。 這一自然段共有四層意思，把四層意思歸納起來概括段意： 當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻
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