四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃合集8篇(存儲版)
【正文】 教學(xué)計劃 篇3 一、 指導(dǎo)思想 我校英語教學(xué)以提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。然而，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。 五、教學(xué)目標(biāo) 1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣 七、教學(xué)措施以及方法 1. 課前做充足準(zhǔn)備，認認真真上好每一節(jié)課 2. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，先學(xué)后教。 ②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。本教材篇幅適中，適合五年級學(xué)生初步培養(yǎng)閱讀理解和語言的運用。這需要老師在教學(xué)過程中注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的調(diào)整。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。 5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能按四會要求掌握所學(xué)句型。如教材第79頁的留白是讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的明天畫藍圖。 ，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。 四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。 三、教學(xué)目標(biāo)： 品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。 ，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認識能力和社會研究能力。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，只要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語言能力，循序漸進的建立起英語語言思維能力。作為教師，我們可以抓住這一點，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學(xué)任務(wù)。
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