初中地理備課組工作總結(存儲版)
【正文】 善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向 參加初技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新文章，成績不理想。 5．初步形成應對初二地理會考的模式?！ ⊥七M本組的教研方向，形成本校初中地理教學和教研特色?！ ?．提高地理課堂教學效率，研究自己在現實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的`最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的?！ ÷犉渌麑W校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己?！ ⊥瓿沙跻荒晟蟽怨灿形逭拢醵晟蟽怨灿兴恼碌母髡陆虒W任務。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務。 本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和
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