二年級音樂教學(xué)總結(jié)錦集5篇(存儲版)
【正文】 象的感染來完成學(xué)生的思想教育。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。第 8 頁 共 8 頁。給他們的環(huán)境較為寬松。其次，給班級制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。有些活潑有余，嚴肅不夠，在今后的`教學(xué)中一定要改正這些錯誤和缺點。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動 二、取得的成績與經(jīng)驗 在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多，用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的。 音樂又是有色彩、符號的。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，學(xué)生只要聽著就行，不需要動腦，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學(xué)生并不喜歡，同樣也調(diào)動不起興趣?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)?！ 《?課堂教學(xué)： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在音樂期末考試中合格率達 100% ，優(yōu)秀率達 80% 以上?！ ∷?、不足： 對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?！ ∫弧穆犛X上開啟心靈的音樂 音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié)，并且演一演，學(xué)生的參與性很高，都爭著要上臺來表演。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達到教學(xué)目標(biāo)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。總以為學(xué)生不是惡意，課堂上對學(xué)生放松太多?！ ￠_學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握?！ ∫魳方虒W(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展?！ ∫弧⒒厩闆r概述 首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想：讓學(xué)生在愉快的音樂教學(xué)活動
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