【正文】 第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率?！　?. 上報數(shù)據(jù)。獲取、處理信息的能力。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念?！　【殻罕緦W(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題?！　∽⒁饨⒘己玫膸熒P(guān)系　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課?！　∪?、本學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)　　專題復(fù)習(xí),分項突破　　高考分析,能力引導(dǎo)　　模擬試卷講評,能力檢測　　讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考　　力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績　　20222022學(xué)年度第二學(xué)期　　教學(xué)進度表　　周次教學(xué)內(nèi)容　　1機械振動和機械波　　2光學(xué)與相對論　　3動量與原子核物理　　4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用　　5專題二：相互作用與牛頓運動定律　　6迎接一?？荚嚒　?專題三：動能定理和能量守恒定律　　8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律　　9專題五：帶電粒子在電場中的運動　　10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動　　11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流　　12專題八：物理實驗復(fù)習(xí)　　13專題九：振動和波動及光的本性　　14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步　　15高三強化訓(xùn)練　　16回歸課本及考前模擬　　17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進行高考高三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:　　(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念?！　【殻罕緦W(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。　　注意建立良好的師生關(guān)系　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣?！　∪⒐ぷ鞔胧骸　∫钥茖W(xué)的精神來規(guī)劃備考。同時，整體部署，分段安排，做好訓(xùn)練資料的準(zhǔn)備。主要抓學(xué)生知識遷移能力的訓(xùn)練，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，進行綜合科相關(guān)技巧的訓(xùn)練?！　湔n組長就意味著教學(xué)水平和合力，備課組長是年級學(xué)科的帶頭人，從常規(guī)教學(xué)到教學(xué)研究，到教學(xué)人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學(xué)科的情況就好?！　÷鋵嵓w備課：堅持個人初備、集體研討、個人復(fù)備三個步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時間，主要進行周備課，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)重難點以及完成目標(biāo)的策略和措施。每個備課組要把學(xué)生出現(xiàn)的錯題進行梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學(xué)生個人的錯誤放大，使其他學(xué)生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。有時要用強有力的措施來控制過頭學(xué)科。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。在專業(yè)課考試結(jié)束后，抓緊進入文化課的復(fù)習(xí)，年級協(xié)助班主任充分做好學(xué)生的思想工作，把他們散了的藝術(shù)家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態(tài)?，F(xiàn)在，美術(shù)音樂的專業(yè)考試正在進行，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好。　　C、注意學(xué)生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作?！　、注意各學(xué)科爭搶時間的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復(fù)強調(diào)、幫助學(xué)生有效利用。班主任老師要積極利用這部分力量，同時給學(xué)生干部壓擔(dān)子，讓他們工作學(xué)習(xí)有機協(xié)調(diào)、為學(xué)校做出自己應(yīng)該做的貢獻。再用1周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學(xué)生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)，五月底組織一次適應(yīng)性考試，而后評講結(jié)合指導(dǎo)，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考?！　〉诙啅?fù)習(xí)從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統(tǒng)、建立真正的結(jié)構(gòu)。從比較中找變化，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂計劃的參考依據(jù)，有機結(jié)合市教研室制定的二、三輪復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)地制訂本學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計劃。　　二、工作重點：教學(xué)方面，第一輪結(jié)好尾；第二輪有突破；第三輪更科學(xué)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。其次，把握好進度，且勿圖快。這也是課改的要求。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。其次，把握好進度，且勿圖快。這也是課改的要求。　　(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰Α！　?. 高考填報志愿動員會?！　?. 整理高三畢業(yè)生檔案?！　?. 3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學(xué)40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學(xué)35分、生物40分)、文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。(二)月集體備課，每月初，備課組長按學(xué)期初制定的學(xué)期計劃，進一步細(xì)化月計劃，詳細(xì)到周?！　?. 加強錯題本的使用力度。　　注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)?！　〖皶r的反饋　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制?！　、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同?！　【v：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵；對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)?！　?2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。其次，把握好進度，且勿圖快。這也是課改的要求。對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生，要耐心。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。獲取、處理信息的能力。能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案。理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。 高三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:　　高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。首先，作為教師就要講清楚內(nèi)容，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。　　關(guān)注學(xué)生的自習(xí)課　　學(xué)生能聽懂教師講解過程，并不意味著有能力自己解題，注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。　　(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等