幼兒園班主任個人總結(jié)簡短(存儲版)
【正文】 在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。以下是對我班這一年工作的總結(jié)： 一、對待幼兒需充滿耐心與愛心 幼兒園班主任對待幼兒需要充滿耐心與愛心，經(jīng)過加強對幼兒的關(guān)注和重視，具體分析每一位幼兒的身心特點，從而在促進幼兒實現(xiàn)健康成長的同時使其也能夠成為一個心中充滿愛的人。幼兒園班主任在始終堅持以幼兒為主體的工作理念下，需要在營造班級環(huán)境的過程中將安全性擺放在首要位置。而在安排課程活動時需要注重其實踐性，盡量將課程活動與幼兒的實際生活緊密相連，利用幼兒喜聞樂見的方式完成知識傳遞與情感培養(yǎng)的目的。 六、結(jié)束語 總而言之，幼兒時期也是孩子構(gòu)成正確人生觀、思想觀和價值觀的黃金時期。在此過程當中，筆者經(jīng)過進取邀請家長到班級當中與幼兒一齊參與親子活動，將家長與幼兒分為一組，組織其完成“你來比劃我來猜詞”的活動，要求幼兒與家長共同繪制一副“全家福”等活動，一方面為家長陪伴幼兒創(chuàng)造良好的機會與平臺，在親子活動當中讓家長和幼兒真真切切地感受到家庭帶來的歡樂。 四、在工作中尊重幼兒主體地位 在《幼兒園教育__》當中已經(jīng)明確指出需要充分尊重幼兒的人格與權(quán)利，所以幼兒園班主任在開展日常教育管理工作的過程當中必須以幼兒身心發(fā)展規(guī)律及實際學習特點為基礎(chǔ)。而在此之后，為鞏固保教結(jié)合的教育成果，筆者還經(jīng)過帶領(lǐng)幼兒學習古詩《__》，觀看農(nóng)民伯伯種地的宣傳片、告知幼兒不洗手吃飯容易生病等方式進一步幫忙幼兒正確認識到糧食來之不易，并使其逐漸構(gòu)成良好的進食習慣。 本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 二、家園工作方面 家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)： 一、安全工作 加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識?？紤]到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。幼兒出勤率能夠達到8__以上。 另外，班里的閱讀活動從不間斷，20__年十二月在平湖市中小學、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。 重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導孩子們認真準備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個好習慣堅持下去。 給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。 安全工作：加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。另一方面，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去，從而忽略了孩子的成長，缺乏與孩子的交流，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝，交流困難了再著急。這些話題都是家長們感興趣的，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題，畢竟關(guān)注孩子的學習問題是什么重要的。我們班還建立了、微信群，群里的很多爸爸媽媽都很活躍，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福，有時碰到什么問題，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽，爸爸媽媽們平時工作比較忙，這個群算是一個很方便我們溝通的管道。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。而我們老師不僅在孩子面前要進行一番教育，更要幫助孩子改掉經(jīng)?？措娨曂硭牧晳T，述說其中的一些危害，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽，現(xiàn)在每晚都會自己控制時間，到時間了就睡。孩子在父母的指導下在一起做簡單的折紙游戲，對父母來說，是享受天倫之樂的良機。 保持習慣，求于實效，相信我們的閃光點會更多! 抓住重點，突出優(yōu)勢，相信我們的閃光點會更亮! 幼兒園班主任個人總結(jié)簡短篇2 一年又臨近尾聲，回顧走過的日子，很忙碌也感到很充實而有意義。提高幼兒的保護能力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展
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