【正文】 應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學質量的有效途徑。我主動進行嘗試,不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。 存在的問題: ，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。 。也就是說按照“教學指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。 特殊時期,教師變主播。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100% 二、自習組織 老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學生，個別問題進行補充和輔導，并布置相應的作業(yè)。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內容，學生可以提前預習。 線上教學工作總結12 通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。教學過程中，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否“真正在線”，學生學習的狀態(tài)。我會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。 線上教學工作總結9 三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。 ，或者講評后還能再做錯。提前5分鐘點名。計算機與信息技術學院院長劉金江結合專業(yè)特征就課程平臺遴選、“平臺+釘釘直播互動”混合教學模式、為學生提供豐富的優(yōu)質電子資源、搭建自我展示平臺激勵學生學習等方面進行了經(jīng)驗交流。 大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能及時上交。 對于教師，直播授課對我們來說也是一種學習，一種提高。學生一直沒做，便會一直顯示未提交，這便提醒學生把沒做的作業(yè)打卡補交。 線上教學工作總結5 新型冠狀病毒COVID19的到來，讓每個人都猝不及防。 在釘釘上上課，大部分的學生都能認真聽課，按時完成作業(yè)。 線上教學工作總結4 小學三年級語文線上教學工作總結疫情雖然還沒有過去，但學校的春天已來到。 四、注重和學生的交流，學習效果的反饋。最后我選擇了微信、 錄播課。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養(yǎng)。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。 三、課后反思：絕知此事要躬行 首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。經(jīng)過我們的摸索、試用，交流經(jīng)驗，利用給家長進行培訓，通知學生，共同來完成學習。 面對疫情，作為一名小學教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。 一、明確目標，讓學生心中有數(shù)?，F(xiàn)階段主要是鼓勵學生增加課外書的閱讀。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反復觀看，錄播時間靈活，便于學生學習。 總而言之，網(wǎng)絡授課還需要不斷的探索和改進。 一、線上教學效果 對于空中課堂，老師和學生都是第一次接觸，剛開始有些不適應，甚至手忙腳亂。引導學生把災難當教材，與祖國共成長。 首先，這種方式應對了當前的形式，只要有手機，有網(wǎng)絡的學生都能學習，不至于在家不知道從哪開始學習，都能學有所獲。還有的估計手機放著，人都不知跑哪了，或者看著直播課打著游戲。 所以，不管是家長，教師，學生，在不斷學習的過程要盡量把網(wǎng)絡學習這種學習形式的優(yōu)點發(fā)揚到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學習更具效果。 線上教學工作總結7 3月10日上午，我校召開線上教學工作總結推進視頻會。二是要采取各種方法手段，保證網(wǎng)絡教學效果。補充兩道題的講解，講解之前會提問同學。個別學生的錯題，單獨聯(lián)系家長，讓家長再重點輔導。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！ 不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不