班主任助理工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易?！ 《⑴囵B(yǎng)學生良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性 首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。 14 / 14。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。班主任助理工作總結(jié)4 在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績?！ ‘斎唬挛锊皇墙^對的，而是相對而言的。使學習井然有序。關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!班主任助理工作總結(jié)3 本學期我擔任的是六年級的班主任。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。提高學生自學能力。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題?！ 】紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。在今后的班主任工作中，我更需要對孩子多份愛心，多份耐心，多份信心，同孩子們一起努力奮斗，力爭使自己的班級更加優(yōu)秀，讓學生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂的，讓學生因為我作為他們的班主任而感到幸福。像陜師大大新興區(qū)小學薛蓮老師的講座《踐行快樂理念，讓成長更快樂》，她從學校教育環(huán)境的創(chuàng)造，班級文化的建設，學生德育、班主任與家長的真誠溝通，對班主任的工作做了具體的講解。”在班級管理中段老師并沒有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預設，學生自設、自設自懲”的方法，讓學生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應的懲罰措施。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。是啊，身為年輕教師的我，應該有所思有所想，給自己制定一個計劃、一個目標“半年或一年成為
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