【正文】 固他們的認識，這樣才能真正的了解數(shù)字的重大意義。 四、說過程。第三部分小鳥提出房子的弱點，幼兒重新造新房，讓幼兒為小動物二次搬家，鞏固縱向（從下到上）點數(shù)樓房的方法。 體驗幫助小動物的快樂。幫助幼兒學習運用ΧΧ，ΧΧ，XXX的句型引導幼兒仔細傾聽同伴的講話，并能迅速、正確的對話，訓練幼兒語言反應的敏捷性。 游戲法：在談話過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比較困難的問題。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當中的故事。因此，我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動目標： 認知上：理解故事內(nèi)容，明白小烏龜為什么要上幼兒園，并加深對小烏龜?shù)恼J識。 傳統(tǒng)模式：主要使幼兒能認真傾聽故事內(nèi)容。此外《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。 三、說活動準備： 為了是教學內(nèi)容更加豐富，我作了如下準備：故事《三只小豬蓋房子》 房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。 回答問題：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實？ 第三環(huán)節(jié)：幼兒簡單復述故事內(nèi)容。這天剛下過雨，出了太陽就出現(xiàn)了彩虹，所以我馬上聯(lián)想到故事，《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。 (二)能大膽地運用動作、語言 進行表現(xiàn)故事內(nèi)容。 說準備： 我的準備有圖片、配合故事、繪畫紙和油畫棒人手一份，主要讓幼兒在輕松，愉悅的氛圍下來理解故事，體驗故事所表達的主題，通過涂涂畫畫感受彩虹的美麗七彩光的美麗，知道我們身邊處處都有七彩顏色有了七彩顏色畫畫更美麗，打扮東西更漂亮?；顒觾?nèi)容和教材不是同一概念，活動內(nèi)容應包含教材，但不局限于教材，幼兒園里的說教材不單指說教材內(nèi)容，還包括說幼兒的情況分析、說教學目標、說活動準備。 活動用什么教學形式及方法，是集體的、分組的還是個別進行的，更要說清為什么用這種形式方法、教師如何指導、為什么要這么指導等?！贝蟀嘤變号R近畢業(yè)，孩子們都依依不舍，互相交換禮物，每天都會和同伴開心的在一起，感受著幼兒園這個大家庭帶來的樂趣，給孩子留下美好的回憶，我們都是好朋友這個主題容易引起幼兒的學習興趣，將主題以美術活動的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好朋友在一起的快樂。整個活動我遵循了幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”圍繞目標突出重點，克服難點。 六、說教學評價 在教學中我通過提問和觀察，了解每個孩子的繪畫特點和不同發(fā)展水平進行及時評價。能夠調(diào)動起孩子的情感。 請小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。這次活動并不是單純地給予幼兒關于感官知識的現(xiàn)成知識。確立了情感、能力、感知方面的目標，其中既有獨立表達的一面，又有相互融合的一面，目標為： 通過觀察認識橘子，知道橘子的特征。(因為，在平時剝橘子、香蕉皮的時候，我班每次都會有這種現(xiàn)象)。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用的過程中進探索學習。 三、說學法 以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探索活動，不僅提高了認識、鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動采用的學法有： 多通道參與法： 在《新綱要》科學領域的目標中明確指出，(幼兒)能用多中感官動手動腦，探究問題要用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程與結(jié)果。 學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，是小班幼兒發(fā)展的一個基本目標。 第 35 頁 共 35 頁。 四、說教學流程 在這次活動課中，各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣、動靜交替的，它多次給了孩子們手口并用的機會。在橘子出現(xiàn)的時候，都讓孩子們?nèi)ッ幻乱徊?，這樣既吸引了孩子們的注意力又讓孩子們體驗了不用眼睛光用手的本領。在這種對話的氛圍中，教師和學生處于平等的地位，都可以不受框框的束縛，充分表達各自的意見，促使雙方都進行積極的思考。 活動難點：在剝橘子時，由于孩子們的小肌肉的動作協(xié)調(diào)能力、動作力度尚未發(fā)展到一定程度。 目標定位：活動目標是教育活動中的起點和歸宿，對活動起著導向作用。 隨錄音演唱 請小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動作來表演 幼兒園優(yōu)秀說課稿15 一、說教材 活動來源：該活動與幼兒的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，可運用于主題活動之中。(演唱5遍，伴奏1遍) 歌曲圖譜 灑水壺 ： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的歌唱，和諧的歌唱。 二、教材 1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。他們都和好朋友在什么地方開心的在一起？ 環(huán)節(jié)三：幼兒繪畫，并介紹自己的作品 我們也有好朋友，大家每天開心的在一起，有許多開心的事，請小朋友畫畫你和你的好朋友吧？教師巡回指導，引導幼兒介紹作品。為了更好的服務于本次活動目標和完成活動內(nèi)容我做了一下準備： 1. 課前和幼兒進行談話活動，在日常中引導幼兒發(fā)現(xiàn)和好朋友在一起開心愉快的事情 2. 繪畫紙若干、水彩筆、油畫棒 3. 繪畫范例若干（好朋友在一起看書、跳繩、游戲等） 四、說教學方法和學法 教育心理學認為：“學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道恩能夠更準確有效的掌握學習對象。 展示課件時還要簡述自己設計、制作的思路和過程。 （二）說教法 教學方法是教師有效地傳遞信息、指導幼兒的途徑，說教法主要說明在本次活動中將采用的教學方法和運用的教學手段，以及這樣做的原因，要著重說明自己其中獨創(chuàng)的做法，特別是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的具體做法。所以教師首先必須說清楚此次活動的內(nèi)容是什么及為什么要選擇這些內(nèi)容。因此，讓幼兒感受情感是本活動的重點。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的好奇心，所以在該活動之中，我可以適時的引導幼兒區(qū)域活動中來畫畫、做做彩虹，讓他們初步地了解色彩是來源于光的作用，這有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實？ 第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。 感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。 幼兒園優(yōu)秀說課稿10 一、設計意圖： 各位老師好，今天我要說的是中班語言活動：三只小豬。 四、活動準備： 小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞頭飾。以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受；發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。 四、幼兒自主游戲。 為什么要采用以上方法？ 傾聽法：教師播放ＰＰＴ講解是為了培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和學習興趣。 二、說話動目標《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。 教師講評。來引導幼兒為房子設置門牌號、貼門牌號。） 小老鼠、小烏龜、小白兔、小鳥、豬哥哥、豬弟弟的動物圖片各一張。我班幼兒在平時的計算活動中，部分幼兒在數(shù)學方面表現(xiàn)的就比較弱，數(shù)字的涵義在他們的腦中處于含糊狀態(tài)，更別說平時生活中見到的幾個數(shù)字組合而成的門牌號了。大班幼兒對數(shù)字是敏感的，門牌號的認識可以促發(fā)幼兒對生活中出現(xiàn)的數(shù)字感興趣，愿意去探索這些數(shù)字所代表的涵義。繼而教師邊做動作邊講解動作要領，然后請幼兒一起學一學。 此次活動的運動量相對來說還是比較大的，因此在活動中，每一次的練習后，我們都進行了小結(jié)和提煉，既讓幼兒進一步掌握動作要領，又讓幼兒調(diào)整呼吸，得到充分的休息。 三、體現(xiàn)活動的一貫性 作為體育活動，我們在將隊列隊形也滲透在其中，不僅讓孩子在活動中復習學過的隊列隊形，同時也讓整個活動看起來井然有序。 2．遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂，激發(fā)參與體育運動的積極性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主體教育理念，通過具有形象性、開放性、寬容性、自主性、愉悅化活動內(nèi)容和過程。使每位幼兒都有機會發(fā)揮自己想法。 這一環(huán)節(jié)我采用了多媒體教學法，播放制作并消除了散文聲音課件，為幼兒表述提供了直觀依據(jù)。及時進行啟發(fā)、引導。所以我從幼兒興趣出發(fā)，選擇頑皮小雨滴這個活動。 大多數(shù)的幼兒都愿意動手系圍巾，并且想象力、創(chuàng)造力很豐富。為啦對小朋友的表演進行肯定，我還準備啦造型獎、表演獎、設計獎的最佳獎和優(yōu)秀獎的獎狀，以幼兒提名，老師記錄的形式進行，為啦保護幼兒的參與積極性，還我準備啦小組獎的獎狀，使獎勵既突出啦個別，又面向啦全體，最后利用幼兒園老師來聽課的寶貴機會，邀請園長為獲獎幼兒頒獎。 四、重點和難點 本次活動的重點是觀察不同形狀的圍巾。 (以小熊的語氣)這又是什么呀?它有好朋友嗎?它們會一樣嗎? 小結(jié)：鞋墊也有好朋友。 誰來了?有幾只啊，我們來數(shù)一數(shù)。 結(jié)合經(jīng)驗仿編詩歌。 四、說活動過程： 根據(jù)中班幼兒學習詩歌的特點，結(jié)合新《綱要》精神和本次活動的目標，我采用以下幾個環(huán)節(jié)： 結(jié)合生活實際，導入活動。本次活動運用了談話法、講解演示法、記錄法等教學方法。為此我設計了以下幾點目標： 理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。本環(huán)節(jié)教學活動，有利于培養(yǎng)學生的語言表達能力和抽象思維能力。 愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點，也是最能吸引幼兒的教學手段之一。 在觀看視頻之后，學生對十二生肖動物，已經(jīng)有了一定的認識，但是十二生肖的變形圖案很多，為進一步增強認知，教師通過圖片匹配、讓幼兒猜動物名稱，進一步深化幼兒的認知。問題如： 你知道自己的屬相嗎？屬啥的？ 你知道父母的屬相嗎？你媽媽多大了？ 你知道都有哪些屬相？ 本環(huán)節(jié)老師通過提問導入，獎勵機制，激活幼兒原有知識，目的是調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶對屬相的認識，為全面學習十二生肖有關問題做準備。十二生肖的故事、十二生肖圖片一套、十二生肖的兒歌。本次活動的中，我就引導幼兒用游戲的形式記住十二生肖的順序，感受十二生肖的輪回，讓學生在輕松愉快的學習活動氛圍中掌握重點。結(jié)合本班幼兒實際情況，我確定以下活動目標： 熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園優(yōu)秀說課稿 幼兒園優(yōu)秀說課稿 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。 二、說活動目標 根據(jù)《綱要》精神和設計思路，努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念。 我通過講述十二生肖來歷的故事，再結(jié)合課件充分利用學生的聽覺和視覺調(diào)動幼兒活動的積極性，讓學生明確十二生肖的動物名稱和排列順序；游戲活動是幼兒的基本活動，它具有聚教育性、娛樂性、創(chuàng)造性為一體的特點。 五、活動準備 （一）物質(zhì)準備： 教