【正文】 負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作?！　★嬍潮仨氁l(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。　　培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等?！　∽⒅馗星榻逃驼Z(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結(jié)及交流?！　∪⒚吭鹿ぷ靼才牛骸　【旁路荩骸　∽龊瞄_(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長(zhǎng)園地。　　參加迎“十一”活動(dòng)?！　〗M織幼兒秋游活動(dòng)?！　∮右蝗毡＝坦ぷ髡{(diào)研?！　《?、班級(jí)管理　　要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西?！　”＝逃袡C(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜桌椅、玩具，不采摘花草。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。密切　　關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。　　保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤(pán)，擺放好茶杯?！　∪?、保育工作　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過(guò)了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)?！　∫辉路荩骸　∽龊酶黝?lèi)總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作?！　∮右蝗栈顒?dòng)隨機(jī)調(diào)研?！　≌J(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》?！　∽龊媒铀凸ぷ鳌！　±脠D片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。　　具體的做法：　　教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治?！　?ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?！　W(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　〕闪⒂變撼Ｒ?jiàn)病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組?！　∫弧⒔M織：　　幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì)，組長(zhǎng)由鄭玉琴擔(dān)任，副組長(zhǎng)由陳玲玲擔(dān)任，組員有童愛(ài)霞、李小如?！　∩鐣?huì)性領(lǐng)域：　　?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　、顏色、大小、長(zhǎng)短、的不同進(jìn)行分類(lèi)?！　　①N等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象?！　∩鐣?huì)性領(lǐng)域：　　?！　?、玩具、和同伴的姓名?！　??！　。苡闷胀ㄔ?huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流?！　　⒁粋€(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈?！　?，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)?！　?，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。　　，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率?！　?，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流?！　?二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3　　一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：　　本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距?！　〈胧　∶刻毂ＷC幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生?！　。?）了解各類(lèi)不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能?chē)L試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異?！　〈胧　∮脙焊?、故事、談話(huà)等形式去引導(dǎo)幼兒。另外，有幾個(gè)托班年齡的孩子明顯坐不住，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏興趣。另外，托班年齡的幾個(gè)孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面?！　∮懻摬⒕帉?xiě)教材?！　∽ズ酶靼嗟某Ｒ?guī)，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)?！　√岣呓處煹慕虒W(xué)組織能力，安排教師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自我提高。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績(jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們將會(huì)繼續(xù)在這方面加以研究，以爭(zhēng)取取得更好的成效。在我們的共同努力下，小朋友無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步?！　∷?、具體要求：　?。ㄒ唬?、教師隊(duì)伍建設(shè)　　提高教師使用普通話(huà)的的能力，堅(jiān)持每周讀報(bào)，讓普通話(huà)成為幼兒園的日常用語(yǔ)。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作?！　∷脑路荩骸　〖议L(zhǎng)開(kāi)放日。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。具體表現(xiàn)在：大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，及個(gè)別幼兒不懂得學(xué)習(xí)，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度上影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。　?。?）會(huì)主動(dòng)招呼