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學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃四篇(存儲(chǔ)版)

2025-04-05 21:37上一頁面

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【正文】 海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨,在當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一部署與安排下,重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐資源,與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院,計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)1012名研究型初中英語骨干教師,幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí),提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力,并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員,推動(dòng)教師所在學(xué)校“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)開展,促進(jìn)瓊中縣初中英語教師隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究雙贏目標(biāo)。  能夠?qū)ψ约赫{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論,并能將自己調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動(dòng)研究報(bào)告?! ?3)英語教師行動(dòng)研究等三部分,包括訓(xùn)練營英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共45學(xué)時(shí),行動(dòng)研究案例分析45學(xué)時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月,每周一次,約220學(xué)時(shí),共計(jì)80學(xué)時(shí)。培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流,每周至少一次?! ∫陨细黜?xiàng)培訓(xùn)最高學(xué)分為20?! ∥?、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)  瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”,負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)組織協(xié)調(diào)與行政管理工作,主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃,包括指導(dǎo)教師聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)組織、博客網(wǎng)站建設(shè)、學(xué)員學(xué)分確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案建立等?! ?3)教學(xué)行動(dòng)研究培訓(xùn)任務(wù)與檢測:  每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案,并寫出相關(guān)調(diào)查報(bào)告和行動(dòng)研究報(bào)告,完成該任務(wù)教師可獲1學(xué)分,在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論教師可加1學(xué)分,能夠根據(jù)自己研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、()。每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記,總結(jié)收獲體會(huì)?! 〉诙W(xué)期(0781至071215)集中培訓(xùn)5個(gè)周末,培訓(xùn)內(nèi)容主要為  (1)英語教學(xué)基本理論應(yīng)用。  習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作。  服務(wù)保障?! ∪⑴嘤?xùn)要求  教務(wù)管理。  做好各部門、各行業(yè)自辦培訓(xùn)班的爭取工作,年內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)爭取達(dá)到300人。  做好校外企業(yè)員外的培訓(xùn)工作?!  敖逃橇闼楣こ蹋{(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量和資源,把課內(nèi)課外結(jié)合起來,把校內(nèi)校外結(jié)合起來,使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育構(gòu)成無機(jī)全體”,作為一所培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,同時(shí)街道在爭創(chuàng)全國文化社區(qū)建設(shè)過程中,咱們將以本身具有的優(yōu)勢,擔(dān)負(fù)起社區(qū)文明建設(shè)應(yīng)有的作用。首先要向整體教師提出上好課的基本要求;第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;第三,校長要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)識(shí)題并加予處理?! 」膭?lì)繼續(xù)教育。致力做到“四個(gè)結(jié)合”:即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合?! ∨嘤?xùn)學(xué)校,各項(xiàng)制度必須通過“制定——試行——修訂——完善”的過程,才能構(gòu)成可行性的制度。學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2  一、指點(diǎn)思維:  在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)“一流學(xué)?!睘橹笜?biāo),以先生的發(fā)展為本,辦老百姓滿意的學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過專題研究,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,修訂完善相應(yīng)的管理制度?! 〗逃蒲斜臼屡嘤?xùn)?! 《⒅饕Y料和基本形  (一)主要資料  加強(qiáng)專業(yè)精神的培訓(xùn)。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研本事、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時(shí)組織開展教育科研、德育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn)。  三、保障措施和預(yù)期效果  保障措施:  成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)
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