【正文】 卡 晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜 六、活動(dòng)流程： (一)家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng)。 處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片。 帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。 3)圣誕集體舞表演。(乒乓球、乒乓球拍若干，積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳) 設(shè)置障礙，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意，游戲結(jié)束。 二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候! 三、班級(jí)特色展示 小三：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》。 (二)防凍瘡。 (三)交通安全。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。 (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。 (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。 四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。 (八)不玩電。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。 (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。 (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物。 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。 幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒將手中的紙球投入到家長(zhǎng)手上的筐里，投中超過(guò)3個(gè)以上者獲1張貼紙，未投中者無(wú)貼紙。 四、活動(dòng)方案 時(shí)間：xx年12月25日(分兩場(chǎng)) 上午9：30——11：00 下午13：30——15：00 9：15——9：30 廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接 9：30——10：00圣誕表演狂歡 1)組織到操場(chǎng)集合，分別站在指定圓圈上。 師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。 體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。 李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。 圣誕幼兒園活動(dòng)策劃方案11 方案組織者：低幼組 活動(dòng)時(shí)間：20xx1224 一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》 二、活動(dòng)目的 (一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。照片記錄并結(jié)合作品在班級(jí)環(huán)境中體現(xiàn)。 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 2，英語(yǔ)活動(dòng)： ①游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí)。是利用什么材料和工具制作的。 第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了，問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年) 快過(guò)新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡) 什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用? 請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋。 教學(xué)目標(biāo)： 在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛。 幼兒**********布置，教師巡回指導(dǎo)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。 (3～4樣) 、錄音機(jī)及幼兒的禮物 活動(dòng)過(guò)程： 一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 ，增進(jìn)友誼。家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。 集體活動(dòng)： 語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕小餅干》 手工活動(dòng)《圣誕小禮物》 藝術(shù)活動(dòng)《制作拉花》 藝術(shù)活動(dòng)《鈴兒響叮鐺》 《打扮我們的教室》 手工活動(dòng)《圣誕老人》 慶祝活動(dòng)《圣誕聯(lián)歡》 繪本故事《圣誕老人的王國(guó)》 繪本故事《圣誕老爺爺?shù)亩Y物》 社會(huì)活動(dòng)《元旦來(lái)了》 在下周的活動(dòng)里我們添加一節(jié)關(guān)于元旦的活動(dòng)。 區(qū)域活動(dòng)： 繪畫(huà)區(qū)：涂色：圣誕樹(shù)、圣誕鈴鐺，投放油畫(huà)棒、彩筆、畫(huà)好的鈴鐺。如：在各材料的搜集，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，道具的制作等。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng). 二、活動(dòng)目的： 借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 5. 10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。負(fù)責(zé)人：xx 3. 圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。 緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。 b：圣誕節(jié)是外國(guó)小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛(ài)懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。老師負(fù)責(zé)協(xié)助老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。 開(kāi)場(chǎng)詞（開(kāi)場(chǎng)前背景音樂(lè)merry christmas?。? a：各位家長(zhǎng) b：各位小朋友們 ab：大家上午好！ a：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ！ b：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂！ ab：讓我們把所有的祝福送給您。 音樂(lè)起 a；我們班的項(xiàng)浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來(lái)感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準(zhǔn)備的小禮物，有請(qǐng)寶貝家庭演唱《abc》 b：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞家庭帶來(lái)的《三字經(jīng)》 a：外國(guó)的小朋友喜歡和中國(guó)的小朋友做好伙伴，請(qǐng)欣賞家庭帶來(lái)的歌曲《印第安男孩》 b：手指可以做很多事情，家庭帶來(lái)了好玩的手指操《手指變變變》看看誰(shuí)的手指最靈活！ a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)有趣的游戲《水中撈月》 玩法：家長(zhǎng)站到終點(diǎn)，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內(nèi)將水盛到空碗里，時(shí)間到水多的為勝。 圣誕幼兒園活動(dòng)策劃方案2 ： 1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。負(fù)責(zé)人：xx 6. 幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于12月22日前完成。 通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。)，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。 3 師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書(shū)籍的興趣。 手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼