參加寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 農(nóng)村的環(huán)境有了很大的改善，但是對(duì)于生活污水及垃圾卻沒(méi)有相對(duì)系統(tǒng)的處理措施，這也在一定程度上制約著農(nóng)村環(huán)境的進(jìn)一步提高。 即使在大學(xué)日常里許多人似乎過(guò)的是“圈養(yǎng)”生活，不太會(huì)操心于嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)任務(wù)，但學(xué)校宣稱的必要活動(dòng)往往都是一視同仁的，一個(gè)不少地督促著全班全院系的學(xué)生去完成，這可能會(huì)引起一些人的“苦惱”。在這一溫暖的人格影響下，他瞞著父親送米給村民以躲避災(zāi)年，對(duì)窮苦人家開(kāi)設(shè)免費(fèi)私塾傾心以改變他們的不幸命運(yùn)，加入軍隊(duì)后便回報(bào)家鄉(xiāng)懲惡揚(yáng)，諸如種種，這哪是我能簡(jiǎn)單說(shuō)的完啊，但是，從這些點(diǎn)立足，我們就能夠?qū)W習(xí)到其與人民同甘共苦、艱苦奮斗的難能可貴的人民英雄精神。 參加寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(五) 走進(jìn)大學(xué)的生活，我在這里經(jīng)歷并體會(huì)到了一場(chǎng)完全不同于過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。但在社會(huì)里，我們必須主動(dòng)去適應(yīng)!積極、熱情、主動(dòng)，這正是我在這次社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)的精神。但到了后來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)加教育的雙重鍛煉下，還有同事們不斷的鼓勵(lì)，我在工作中也終于漸漸的放開(kāi)了。 通過(guò)這次的實(shí)踐，我也是真切的意識(shí)到了自己各方面的提高，寒假期間我也是得到了很多鍛煉，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己也有不足的地方，寒假雖然一個(gè)多月的時(shí)間，但是我也是感覺(jué)非常充實(shí)的，自己不懂的地方我也在虛心的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我我確實(shí)還是應(yīng)該要主動(dòng)去完善好自己分內(nèi)的職責(zé)，通過(guò)這樣方式我還是感覺(jué)很有動(dòng)力的，在此期間我也是不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)，也在各個(gè)方面填充好自己，這給了我很多的信心，我也希望自己能夠做的更好一點(diǎn)，在實(shí)踐當(dāng)中我明顯的感受到了自己的進(jìn)步，一直以來(lái)也是非常認(rèn)真的在落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，這給我的感覺(jué)非常的好的。他是一個(gè)內(nèi)心很善良純樸的一個(gè)人，但是他的革命意志卻是異乎常人的堅(jiān)定，可以說(shuō)是至死不渝。 在大學(xué)里，上課時(shí)間是有限的，有的課程是十分吸引人的，有的課堂則又是十分“自由”的，課下的作業(yè)也沒(méi)有高中以前的那么繁重，每天都有充裕的個(gè)人時(shí)間與空間，這些都是大學(xué)給同學(xué)提供的資本和保障。人們雖然相對(duì)以前的生活很幸福，但是在現(xiàn)在的農(nóng)村中，人們的勞動(dòng)之余的業(yè)余生活卻很貧乏，沒(méi)有相對(duì)完善的娛樂(lè)設(shè)施是原因之一，當(dāng)然還有村民對(duì)業(yè)余生活?yuàn)蕵?lè)的積極性不高有關(guān)，人們的思想沒(méi)有完全的轉(zhuǎn)變。 總體來(lái)說(shuō)_石雕的發(fā)展是良好的，隨著現(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)步，我相信_(tái)石雕也會(huì)不斷地改進(jìn)，不斷地創(chuàng)新，在“取其精華，去其糟粕”中越來(lái)越好。 _石雕的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)員工的精湛技藝及對(duì)工作的盡職盡責(zé)，在這個(gè)歷史悠久的雕刻之鄉(xiāng)，企業(yè)員工的技藝也在不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。 在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我對(duì)于_石雕有了全面的認(rèn)識(shí)。 我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。我們還對(duì)市場(chǎng)上銷售的環(huán)保袋進(jìn)行了一系列針對(duì)性的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今市場(chǎng)上環(huán)保袋品種繁多，質(zhì)量魚(yú)龍混雜，急
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