初三上冊物理教學計劃范例5篇(存儲版)
【正文】 ，書寫太混亂，邏輯性差。 在課堂講授中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。教學中要充分發(fā)揮實驗作用，以實驗為載體引出問題,以問題為核心深入探究,做到實驗與思維有機結(jié)合,使學生始終處于積極參與的狀態(tài)。根據(jù)新課改的精神，堅持以學生為本，采用靈活多樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。 做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。 第 13 頁 共 13 頁。 四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) 理論學習： 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 初三上冊物理教學計劃5 本學期我擔任九年級物理科教學工作，九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： 一、教學指導思想： 以學生的身心發(fā)展為中心，促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學生對身心健康的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。要“多一些設問，少一些直敘” “多一些“為什么，少一些是什么”“多一些自主，少一些灌輸”“多一些討論，少一些講解”“多一些辯論，少一些評判”“多一些開放，少一些封閉”“多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊”。 加強演示實驗和結(jié)合生活實際。 數(shù)理結(jié)合意識差：不會用物理知識處理物理問題。 初步了解超導體的一些特點，了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。 。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。 3. 通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。 初三上冊物理教學計劃4 一、指導思想 在現(xiàn)有條件下積極轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程的`理念指導和改進我們的教學，為學生創(chuàng)造良好的探究學習機會。 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。教學中要注意培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。 二、學生分析 本學年我擔任初三年級__、__兩個班的物理教學工作。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。 五、學期工作目標 通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。 加強了物理實驗的教學作用。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。 初三上冊物理教學計劃1 新的學期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
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