初中化學(xué)教師的個(gè)人研修計(jì)劃-(存儲(chǔ)版)
【正文】 ．第二階段的實(shí)施措施 ： （1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)為一名出類拔萃的化學(xué)教師?！ ?．第三階段的實(shí)施措施 （1）多渠道地學(xué)?！ ?5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、文章。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的?！ ?．三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的`地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教?！ ⊙行薜攸c(diǎn)：學(xué)校 第10周 研修主題：化學(xué)學(xué)科教學(xué)模式的研究?！ ⊙行迌?nèi)容：解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，確立學(xué)科主導(dǎo)思想；結(jié)合教學(xué)實(shí)際，總結(jié)學(xué)科主要學(xué)習(xí)方法，形成具體的教學(xué)案例。 5. 網(wǎng)絡(luò)交流?！ ?. 研討化學(xué)基本觀念（粒子觀、元素觀、能量觀、守恒觀等）在課堂中的有效落實(shí)，探究能夠超越知識(shí)的學(xué)科思想、方法和觀點(diǎn)?！ ⊥ㄟ^(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平?！ ∪?、研修內(nèi)容 研讀課標(biāo) 研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。 積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)?！ ?. 建構(gòu)以元素周期律、氧化還原反應(yīng)為線索，以物質(zhì)的量為中心的高中必修內(nèi)容的初高中銜接?！ ?. 觀摩展示?！ ⊙行薜攸c(diǎn)：學(xué)?！ 〉?周
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1