關于語文教師教學總結4篇(存儲版)
【正文】 學，對于批的認真的同學也加以表揚，我的目的是讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。要鼓勵學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的探究意識。第 10 頁 共 10 頁?！ 《⒆⒅貍湔n，注重指導朗讀，重視引導學生獲得情感體驗，指導學生整體把握課文表達的情感及其變化，利用自讀自悟、朗讀示范、自評互評等方法，指導讀出感情，在重點句子中抓住重點詞語指導。同時建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當場完成。針對這種情況，本人積極地幫助有愛好的同學訂閱了《語文報》，使他們能夠有文本可以閱讀，同時還有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語文新課標規(guī)定的必讀書目，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。同時，也為20__年的中考取得好成績奠定了很堅實的基礎。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。 五、今后努力的方向和設想 采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。此次參賽給了我鍛煉的機會，也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。我組織多種展示課，讓學生把自己編寫到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的?！ ♂槍ι蠈W期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結。在課堂上,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高. 語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,不愿學,上課就盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處. 4,注意因材施教,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平。備課不僅要備教材,而且要備教法,在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,但事實證明是值得的. 一堂準備充分的課,不是照本宣科地講授,而是認真研究了課文,找出了重點,難點,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,讓學生觀摩學習,學生特別用功,認真?zhèn)湔n對教學十分重要. 3,本著傳道,授業(yè),解惑的原則,努力提高教學質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準確,能調(diào)動學生的積極性,不讓其分心,努力使學生打好基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學生的正確思維方式,講課生動,難易適中照顧全部,堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,我每天都保持充足的精神,違反紀律時,我總是研究方法,采取有利方法解決當中困難。還有個別學生則有“厭學”
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