【正文】 中下生）的整體綜合素質(zhì)，我暫沒有找到很好的辦法。（*學(xué)年第二學(xué)期*級、*補(bǔ)考名單）　　接著從1*學(xué)年第一學(xué)期1*級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學(xué)院匯總?！　〗M織通過江蘇高等?？茖W(xué)校英語應(yīng)用能力考試的學(xué)生及20xx級外語學(xué)院學(xué)生報考大學(xué)英語四、六級，并且匯制輸入計算機(jī)，上報到江南大學(xué)。　　在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù)?！　∮捎诠x課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中。（記分冊學(xué)生名單）　　新生名單核對；編制新生學(xué)號；編制新生學(xué)生證編號；編制學(xué)生班級?！　∥以谑钇谄咴轮醒_始至八月底一直為專轉(zhuǎn)本忙碌，首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校專轉(zhuǎn)本學(xué)生報名表，接待學(xué)生及學(xué)生家長?！　?。其實現(xiàn)在的資源是極少的，絕大部分是要*自己制作和改編的。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進(jìn)行寫作指導(dǎo)，一節(jié)課用于講評。因此，對學(xué)生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。但長期以來，作文的教法及效果都差強(qiáng)人意。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱，老年教師是堅實的盾牌。老師工作有方向，學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，惠湖學(xué)校的各項工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。獎狀掛滿墻，榮譽(yù)證書也堆滿了書箱。對每個學(xué)生的性格、特點、愛好及學(xué)習(xí)態(tài)度、能力作好跟蹤教育，密切與家長溝通與交流。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與，極大地調(diào)動了全體師生的積極性。由于師資配備因素，各小學(xué)音樂、美術(shù)、體育教學(xué)不規(guī)范。電化教學(xué)手段對師資遠(yuǎn)程培訓(xùn)，課程及教學(xué)改革的進(jìn)程都將有深刻的影響。5月份，教辦認(rèn)真組織舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)生“百星獎”小學(xué)70星競賽活動。、中級兩輪培訓(xùn)，有9名教師已經(jīng)過高級培訓(xùn)考試。5月，教辦主管教學(xué)人員帶隊，率領(lǐng)8名教師參加旗局舉行的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)4個學(xué)科的教學(xué)能手比賽，結(jié)果有2名教師獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號，5名獲教學(xué)能手稱號，1名獲優(yōu)質(zhì)課獎勵，可謂戰(zhàn)果輝煌。制度的決策與實施，體現(xiàn)了民主拍板，教辦服務(wù)和監(jiān)督的人本理念。根據(jù)教體局提出的教學(xué)質(zhì)量年，學(xué)籍管理“戶籍化”等決策和要求，結(jié)合素質(zhì)教育的發(fā)展需要，教辦在20xx年春修改、制定了一整套教育教學(xué)管理制度。　　總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進(jìn)步，想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。此項形成性評價的成績也會記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中?！　≡谖迥昙壍挠⒄Z教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，力求準(zhǔn)確把握重點、難點，并注重制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇1　　時光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學(xué)習(xí)的一個學(xué)期在悄然之間又結(jié)束了。回過頭來，我欣然發(fā)現(xiàn)，我付出辛勞的過程中，原來收獲也頗豐。在本學(xué)期的微課題研究中，我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實踐”。我很幸福地享受著這樣的忙碌！　　在教學(xué)中，面對很多學(xué)困生，我經(jīng)常會感到很無力。在不斷反思自己的教學(xué)中，我進(jìn)行了很多教學(xué)嘗試?！　≌J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。　　熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對每項工作教辦又制定具體實施方案，并在實施過程進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。制定了《教師工作業(yè)績考核方案》、《學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核方案》、《考務(wù)工作違規(guī)處罰辦法》，這一系列管理制度和辦法，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。采取輪換方式，組織全鎮(zhèn)小學(xué)任課教師和部分初中語文教師參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳在奈曼開展的小學(xué)青年語文教師教學(xué)觀摩研討會。鎮(zhèn)教辦課題組《“金鑰匙工程”實施情況匯報》、《盲生夏天雨隨班就讀情況匯報》已在接待國際國內(nèi)考察中獲得好評。累計280余人次。“六、一”慶祝文娛、體育、書畫比賽，朗誦、演講活動。他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面成長迅速，