【正文】 一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為此，我制定了具體的計劃和目標。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。朱茜茜老師在開學之初，做好榜樣示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。　　由于工作的計劃性，我們組的教學工作緊張而有序進行?！　∫弧⒍昙夐_展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學英語，愛英語。學生們無論是膽量，還是合作意識方面都有不同程度的提高。英語教師個人教學工作總結12　　20xx學年結束了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子開始了，懶散了幾天之后，該總結一下這個學年了。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。至此，大概就形成了這樣的框架：　　一、語言知識　　1. 詞匯　?。ㄔ~法、句法）　　二、語言能力：聽說讀寫能力　　三、跨文化交際能力英語教師個人教學工作總結13　　本人這學期擔任的是高一年級高一（1）、高一（2）兩個班的英語教學工作，每周的課時是七節(jié)，兩個班共十四節(jié)。　　及時的批改每天的作業(yè)，并立即將學生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學中去，這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。英語教師個人教學工作總結14　　本學期我擔任的是七年級（1）班、（2）班的英語教學。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具、課件，授課時就胸有成竹了。這樣，授課就事半功倍。為此，我制定了具體的計劃和目標。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結?！　〗涍^一個學期的努力，期末考就是一種考驗。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?！　∫惶脺蕚涑浞值恼n，會令學生和老師都獲益不淺。在上課前要了解清楚學生的實際情況：　　五班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少?！　〕艘酝?，本人還經常查閱英語資料和教學參考書等，并找了很多適合于我們火炬學校學生難度水平的題讓學生做，有效的提高了教學效果?！　∶抗?jié)課上通過做大量的練習，講解，提問，小黑板等方式，使學生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原來學過的語法點，循序漸進的把英語知識，英國文化傳播開來，增加學生門對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來，英語教學、文化差異、文化沖突、跨文化交際能力原來是有著內在聯(lián)系的。不過現在只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作?！　∷?、在教科研方面　　本學期，朱茜茜老師的《關于英語戲劇表演對提高小學生口語表達能力的研究》課題結項，這是對我們這一年的教科研工作的肯定?！　〗K結性評價的成果分享　　由于霧霾的影響，影響到課時的安排，我們適時進行了調整。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務?！　×硗?，依據金水區(qū)關于“五個一”建設的方針政策，結合各校學校具體實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學英語學科課程研究研究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果?！　∑谥锌己推谀┛际强疾烀课煌瑢W在本學期的學習成果，因此應該予以重視。對這部分人要進行課余時間個別輔導?！　∫驗橛⒄Z的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。英語教師個人教學工作總結10　　這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生?！　。?）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。如：　　一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。做到每節(jié)課復習都有復習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等，可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得?！　〕踔杏⒄Z三年共六本書（22個單元、66個話題）語言知識復雜，內容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復研究、推敲。在達到《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。20___年以來，不斷建設網絡教學資源，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺?！　∪?、以人為本因材施教的教學模式　　在新生入校后進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。同時通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。　　抓好教研組的開課活動。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關。　　加快信息技術學習進程。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語?！　∫?、樹立信心，明確目標　　九（1）班是原來八（1）和八（2）合成的，在七、八年級時，由于英語老師的變動較大，兩個班的學生整體英語基礎較差，表現出大部分學生對英語不感興趣，不愿學，不想學。通這樣的方式，我和家長們在群里溝通交流，拉近了彼此的距離?！　∵@個學期依舊采取獎勵制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現獎”，獎勵給課上表現優(yōu)秀的孩子們；每個單元結束后的興趣作業(yè)，會評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個月評選“班級英語學習之星”并給予獎勵；每個學期評選“學期英語小明星”并給予獎勵。在這個學期，依舊是忙碌著，收獲著，快樂著?！　?制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中?！　釔蹖W生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經學習了兩年英語　　他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。英語教師個人教學工作總結3　　眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：　　一、政治思想方面： 我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓，小學英語教學工作總結。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣?！　》e極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極參加政治學習，并做好筆記?！　∥覀儓猿旨w備課， 共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，這特別體現在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特別多，我們認真對“一模”進行質量分析后，根據我們學生的特點，精心挑選并組成多份模擬題讓學生練習，不搞題海戰(zhàn)術，我們的成績在穩(wěn)定中求發(fā)展。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。經常探討教學中出現的問題，不斷探索適應農村英語教學的“高效課堂”模式。有針對性，有層次性。本學期我們增加了練習課，我經常利用練習課輔導學生。不但要備學生而且要備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，針對三年級教學目標的不同：初三年級在培養(yǎng)學生的自學能力和學習興趣的基礎上訓練學生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學生試著模仿教材寫作文；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 英語教師個人教學工作總結1　　本學期，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂教學的好模式、好方法。盡量可調動學生學習的積極性，想方設法提高教學效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。另外，本人虛心請教其他老師?！　《?、主要問題　　我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：對學生不放心，不敢大膽放手；實施得不夠徹底等；由好中差搭配的學習小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫　　的跡象；差生如何轉化等等問題。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。一摸之后，我們有有針對性的調整了計劃。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性?！　》e極配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達到了我預計的教學效果，我自己很滿意，但我不會停步，我會更加努力?！　〗逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作?！　《?、教育教學方面