公文培訓(xùn)總結(jié)報告五篇(存儲版)
【正文】 要反復(fù)推敲、多次錘煉，寫作時就會唾手可得、一揮而就。貴在推陳出新”的基礎(chǔ)上，采用了以講述個人經(jīng)歷、分享個人體會為重點，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動的對培訓(xùn)內(nèi)容進行了講解，對我個人學(xué)習(xí)的提高幫助較大。貴在推陳出新”中，我對講師重點強調(diào)的“貴在推陳出新”印象深刻，因為在我認(rèn)識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優(yōu)美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。這節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實例指導(dǎo)，我對公文的概念、作用有了進一步的了解，尤其對公文寫作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政策的同時，必須注重公文寫作格式和語言表達的簡樸流暢。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。
通過學(xué)習(xí)，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。動筆是一個綜合性的練習(xí)過程，平時盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報告、工作文章、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經(jīng)驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。
公文培訓(xùn)總結(jié)報告5
今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室__同志講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
其次，在講師提出的“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫：在“領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫”專題培訓(xùn)中，講師在總結(jié)出“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來如行云流水、一瀉千里。一是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。二是務(wù)必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。
二、堅定不移，苦練內(nèi)功，不遺余力燒旺刻苦練習(xí)這把火。黨政報刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動態(tài)的傳話筒、宣傳員，因此，學(xué)習(xí)黨政報刊雜志就成為掌握上級工作動態(tài)的主渠道，也應(yīng)該成為秘書人員每天的必修課。
公文培訓(xùn)總結(jié)報告3
一、抓住關(guān)鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤于學(xué)習(xí)這把火。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是“忘我”，而非“自我”。
最后一點是改中求精學(xué)習(xí)公文寫作，修改是必不可少的。公文寫作是一種能力，能力要靠反復(fù)實踐才能形成、領(lǐng)悟和掌握。
二、如何學(xué)好公文寫作
(一)多看
閱讀是寫作的基礎(chǔ)和前提。一篇公文的寫作目的是明確的、專一的，一定是為了辦理某一政務(wù)或者事務(wù)。公文寫作比起其他寫作來目的更為具體、明顯。有主旨必有觀點，主旨越鮮明突出，觀點越清楚明確。倘若想一口吃成個胖子，那是不現(xiàn)實的，正確的態(tài)度應(yīng)該是循序漸進、由易到難，慢慢積累，逐步實現(xiàn)由不會寫到會寫的轉(zhuǎn)變。每篇文章，從立意到結(jié)構(gòu)，從選材到語言，都要認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，力求最佳。聽了劉科長的講解使我
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