【正文】 處　　對D層的學生沒有更多的時間去輔導，最后沖刺階段也沒有更充足的時間去冷靜思考一下畢業(yè)的方向，特別是課內(nèi)閱讀。 因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學習習慣以及正確的寫字姿勢，并且在課上及時提醒，或是我以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣?；诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好?！　∫陨鲜俏以谶@學期的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生們樂學愛學數(shù)學，使學生們各方面能力都有所提高。本冊品德與社會第二單元《我們熱愛和平》、第三單元《全面建設小康社會》以及第四單元《走進生活的舞臺》的內(nèi)容網(wǎng)絡上有豐富的課程資源，教師編寫和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。諸多因素，報興趣班的人數(shù)增多。　　本學期學習內(nèi)容分為三部分：　　劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備?！　〗虒W內(nèi)容：保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：　　第一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求?！　〉诙?、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書 ，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統(tǒng)考。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的`興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，如：編寫生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力?！　∥沂冀K堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣?！　”救嗽诮虒W中從點滴入手，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，立足課堂，夯實雙基。這樣有利于學生的自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使教學過程不僅成為認識過程，而且成為交往過程和發(fā)展過程?！　≡谡n堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。作為一名剛剛走上講臺的新教師，我感受到自己肩上的擔子非常重。有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。　　積極參與聽課、評課和調(diào)教比賽。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。　　這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔?！　〗虒W內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。學期教學工作總結 篇6　　從本學年起，英語與同時列為主課程。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理?！　∪?存在的問題：　　由于學生年齡小，上課時個別學生有時不注意聽講，學習習慣不太好，因此個別學生的學習成績不太理想。如教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性。并在教學中采用靈活多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。相信孩子們會有一個好的結果。課外閱讀要關注表達方法，這是一道拉分題，這方面也復習較多。語文基礎這塊用時比較多，因為，畢業(yè)考題型中所涉及的范圍廣。學期教學工作總結 篇3　　6月17日圓滿結束了一年一度的小考，六年級的語文教學工作也畫上了圓滿的句號?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。　　總之，經(jīng)過前半學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！　?。ㄈ┘訌娂倚Ｂ?lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。　　二、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。 學期教學工作總結 篇1　　本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的