二年級語文個人教學工作總結(存儲版)
【正文】 白應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。轉眼間，一個學期的教學工作就要結束了，經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多?！ ∪?、運用多種途徑。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。第 11 頁 共 11 頁。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 六、做好課后輔導工作，注意分層教學。 培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力?！ ≡诮虒W上，有疑必問。從贊美著手，所有的學生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂?！ ∫弧⑻岣呓虒W質量，關鍵是上好課。繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?3)大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。環(huán)節(jié)齊，有后記。本學期我擔任二年級的語文教學。 四、總結 不足 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。 良好的書寫習慣是在低年級階段構成的。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法?！ ∵@個學期開始，在語文教研組的帶領下，同年級的老師開始了群眾備課。期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。這些不足極有待于進一步完善和解決?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文個人教學工作總結二年級語文個人教學工作總結范文二年級語文個人教學工作總結范文1 語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下： 一、認真學習理論，更新了教育觀念 我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能?！ ∪⑦M一步落實集體備課制度 “尺有所短，寸有所長。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有好處的學期。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解
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