二年級班主任教學(xué)計劃4篇(存儲版)
【正文】 學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。樂意為集體為同學(xué)服務(wù)。本學(xué)期轉(zhuǎn)走了5名學(xué)生，本班共有學(xué)生18人，他們現(xiàn)在對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我剛接手該班，雖然以前對他們有一點了解，但就、細細的想，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴與學(xué)生交談。 ?、沤M織好學(xué)生參加兩操。二、班級工作重點及目標 (一)班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。尤其是對于我們這里的一些走讀的孩子，更應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這也是廣大家長的要求?！ π袨楹筮M生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。第 12 頁 共 12 頁。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。這學(xué)期我仍將采取每月班干部競爭都上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，讓每一學(xué)生都意識到自己是班級的一員，每一個學(xué)生都有事做，齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 俗話說,病從口入。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。爭取家長對學(xué)校工作的配合。因此,我決定從以下幾點入手: 了解學(xué)生思想狀況。二年級班主任教學(xué)計劃 篇4 隨著新學(xué)期課程改革的開始,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。勤于閱讀，溫故知新 情感方面要記住：愛身邊的每一個人(老師、同學(xué)、家人)。以學(xué)校各項工作為中心，全面貫徹黨的教育方針，進一步深化德育活動，繼續(xù)加強學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工?！ ∑?、班干部培養(yǎng) 班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手?！ ⌒纬蓤F結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想?！ 鴳c活動及慶“國慶”活動 十一月份 組織學(xué)生參加課外活動?！ “嗉w的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。同時，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 路隊紀律 利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活?！ 《苏龑W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級班主任教學(xué)計劃4篇二年級班主任教學(xué)計劃4篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了?！ 《?、班級管理目標 進一步對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。利用教
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