泉水教案一-(存儲版)
【正文】 自己的感受選出其中的一段精讀。鼓勵學生用自己喜歡的方式表達對泉水的喜愛。 六、擴展學習，表達感受。 七、前后呼應，在優(yōu)美的樂曲中結(jié)束教學。 鼓勵學生大膽采用適合自己的學習方法，同時，教師在教學中進行適時地點撥、引導、調(diào)控，使學生自主學習的積極性愈加高漲。教師巡視點撥。 匯報發(fā)言，根據(jù)回答相機板書。教師適時點撥、恰當啟發(fā)，激發(fā)了學生的想象力，學生對課文的感悟更立體，更豐富，更具個性化。理解課文，知道泉水多、清、甜、美等特點，體會泉水一路奉獻的精神。本文格式為Word版，下載可任意編輯《泉水》教案一 教學目標： 認知：知道泉水多、清、甜、美的特點。 教學重點難點： 正確流利有感情地朗讀課文。 教學策略及教法設(shè)計： 為了使本節(jié)課的語文教學與信息技術(shù)達到最佳的整合，教學設(shè)計以學生為本以教師為主導，采用情景、自主、互動、發(fā)展教學模式，努力把信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)（如對語文信息進行查找、篩選、獲取、歸納、編輯的
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