20xx春季學(xué)期英語(yǔ)組教研工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 嘆時(shí)間的無(wú)情。 14班之所以下降這么多，可能最主要的原因還是在于該班的上課紀(jì)律問(wèn)題。 17班在我接手之前的英語(yǔ)老師據(jù)說(shuō)原來(lái)是個(gè)高中老師，可能高中上習(xí)慣了，把知識(shí)點(diǎn)什么的拔到了高中的高度，很多學(xué)生完全聽不懂，英語(yǔ)成了他們班最弱的學(xué)科，也是全年級(jí)英語(yǔ)最差的班級(jí)，所以學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)真是一點(diǎn)興趣都沒有。這一點(diǎn)我其實(shí)應(yīng)該在原學(xué)校就經(jīng)歷過(guò)的，可惜沒有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根本所在，只怪班主任管得不嚴(yán)，沒有找自身的問(wèn)題。希望還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救吧。為以后的競(jìng)賽進(jìn)行了有益嘗試，積累下豐富的經(jīng)驗(yàn)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。
二、抓好教授教化業(yè)務(wù)工作進(jìn)步教師的專業(yè)素質(zhì)
，施展群眾備課組的優(yōu)勢(shì)，備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。本學(xué)期我們每月支配兩位先生進(jìn)行授課，集體評(píng)課，每月都有詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)支配，針對(duì)講堂教授教化中呈現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策保舉，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。
第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè)。教研運(yùn)動(dòng)的主要偏向便是進(jìn)步講堂教授教化的程度和教授教化質(zhì)量。立異教授教化措施，使教授教化運(yùn)動(dòng)由教向?qū)W改變，真正進(jìn)步45分鐘的講堂教授教化效率。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。
我校英語(yǔ)教研組共有6名教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。本次競(jìng)賽最大特點(diǎn)在于對(duì)電腦的充分利用。所以這樣的比較，大約先得讓學(xué)生對(duì)你有充分的信心再說(shuō)吧，而作為新老師，最好先別這樣比較了。這大約就是為什么我會(huì)變成14班學(xué)生不喜歡的老師之一的主要原因吧。 在17班上課就完全不用操心課堂紀(jì)律的問(wèn)題了，偶爾有兩個(gè)調(diào)皮的，真的是一個(gè)眼風(fēng)就能解決了。再打聽了一下其他班的英語(yǔ)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)14班雖然差，但也不是最差的，于是就放心了。通過(guò)讀書，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。每位教師基本保證不缺席，做到不遲到不早退。
二、以教研課為抓手，提升教師的課堂教學(xué)能力。同軌教師要利用時(shí)間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)情況，及時(shí)探討出現(xiàn)的問(wèn)題，商榷改進(jìn)措施，真正提高課堂效率。我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，配合市局的督導(dǎo)安排，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。大部分學(xué)生都能暢所欲言，我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考并予以解決?？h九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等。每位老師都能積極參加聽課、評(píng)課。
根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園是我校師生的共同愿望。
三、保證教研活動(dòng)，為學(xué)習(xí)、研討搭建平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校安排，再派一位教師外出借班試教，同軌教師跟班聽課，通過(guò)上課情況進(jìn)行研討，進(jìn)行三度備課。同軌教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改。
加強(qiáng)備課方面的研究。
四、積極開展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。20xx年12月3日。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第21頁(yè)共21頁(yè)2021春季學(xué)期英語(yǔ)組教研工作總結(jié)
工作總結(jié)盡管是對(duì)一段工作的分析和記錄，但也有許多的方法可以將總結(jié)寫的更加出色！來(lái)看看帶來(lái)的《2021春季學(xué)期英語(yǔ)組教研工作總結(jié)》吧！希望你能從中收獲更多的技巧和方法！祝您閱讀愉快！
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著。教師通過(guò)聽課、評(píng)課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對(duì)高效課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。備課時(shí)明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。目前，我科組在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的文章較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語(yǔ)教學(xué)雜志。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們低年級(jí)語(yǔ)文組在開學(xué)初就要求每一位老師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度，每一位老師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課，并認(rèn)真上好一節(jié)教研活動(dòng)課。第二次，每位教師先各自研究，進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)，然后互相閱讀，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，有主備教師進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，定案后制作課件。通過(guò)反復(fù)打磨，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。
春季期語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，有序、有效地開展教研組活動(dòng)，完成期初制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、積
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