20xx實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)心學(xué)生心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個(gè)_接一個(gè)_，而不是從_到低谷。由于時(shí)間很充分，我備了兩個(gè)星期的《秋水》，之前也在__校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當(dāng)時(shí)效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語(yǔ)文課。 2021實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)5 今年我在__中學(xué)實(shí)習(xí)了__天，雖然時(shí)間很短，但感受頗深。我覺的作為學(xué)生最開心的就是得到老師的贊賞，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓學(xué)生感到他們的付出、他們的努力有了回報(bào)、有了意義。”我說：“你復(fù)讀要用一年，但是現(xiàn)在好好學(xué)只用兩個(gè)月。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)。 我和一個(gè)學(xué)生聊天是發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很有想法，很希望考上一個(gè)好學(xué)校，但又不想努力，不想學(xué)，很貪玩。 對(duì)于接受比較慢的學(xué)生就要有耐心，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以講很多遍。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。一個(gè)好的語(yǔ)文老師必須自身?yè)碛辛己玫奈膶W(xué)與語(yǔ)言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。處理人際關(guān)系中說話也很重要。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。在社會(huì)里利益之爭(zhēng)很大的問題，真就是生存法則。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界，好處是有，但會(huì)抹殺它們的天性。 在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法既不傷積極性，還要表達(dá)自己的見解，兩者很難達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。 一、備課 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。如果說我以后要成為一個(gè)老師的話。上課愛開小差。 原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄。于是，在以后的備課過程中，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。但是，我怕講物理知識(shí)不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。 在第二個(gè)星期，我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級(jí)的物理課——《直線運(yùn)動(dòng)》。 通過與班主任和班委的直接交流，我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 我自主聯(lián)系的學(xué)?！猒_中學(xué)，它坐落在__區(qū)__辦事處，設(shè)計(jì)格調(diào)樸素大方。而我們班級(jí)和隔壁班都是成績(jī)非常好的班級(jí)。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。 (2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。 觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié) 教師，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一，按照行業(yè)規(guī)范，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)職稱和專業(yè)，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。 觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 三、意見與建議 實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： (1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。帶領(lǐng)我的班主任，也是物理老師，是位非常優(yōu)秀的老師?，F(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下。恩，來這里的日子，我希望大家能互相勉勵(lì)，一起學(xué)習(xí)!以后請(qǐng)多多關(guān)照!”這個(gè)由46名可愛的同學(xué)會(huì)聚一堂的快樂團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級(jí)，對(duì)著我想起了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多。應(yīng)該說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清晰。不過很出乎我的意料，學(xué)生非常的配合，并且積極得回答問題。并且，讓學(xué)生能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺(tái)，也是至關(guān)重要的。我相信，精誠(chéng)所至金石為開。我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況，與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并組織一次班會(huì)課。聰明但自控能力差。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。 與學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交流之后，我主動(dòng)要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之后才能把課上好。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗(yàn)，最后確定了自己的方案，給學(xué)
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