【摘要】精品資源磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用一、教法建議拋磚引玉本單元的內(nèi)容在高中物理第二冊(cè)(必修)中沒有講述,是第三冊(cè)(選修)中的增補(bǔ)教材,對(duì)高中學(xué)生具有增長知識(shí)和提高能力的作用。我們建議,本單元的教學(xué)按下列五個(gè)步驟進(jìn)行,供老師們參考。第一步:通過邏輯推理,說明微觀本質(zhì)與宏觀現(xiàn)象的一致性。教師引導(dǎo)學(xué)生思考:沒有電流通過的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中是不會(huì)受到安培力作用的。由此可見,受到磁場(chǎng)作用的不
2025-06-23 03:13
【摘要】實(shí)驗(yàn)1裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)論?閉合開關(guān),原來靜止在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體發(fā)生運(yùn)動(dòng).?此時(shí)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.?根據(jù)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受到力的作用.?我們把磁場(chǎng)對(duì)放于其中的通電的導(dǎo)線有力的作用,這個(gè)力叫安培力.安培(1775~1836年)探究一:安培力方向
2024-11-18 10:46
【摘要】第一章電磁場(chǎng)的基本定律§、1庫侖定律:A平方反比。B介電系數(shù)2電場(chǎng)強(qiáng)度:電荷為的載流子受到的電場(chǎng)力為:點(diǎn)電荷限制的意義:A不擾動(dòng)被測(cè)對(duì)象,操作意義。B最小電荷量與最小載流子量子電動(dòng)力學(xué)與宏觀電動(dòng)力學(xué)研究對(duì)象的不同。3電場(chǎng)的計(jì)算:1)點(diǎn)電荷:條件是線性媒質(zhì)2)多個(gè)點(diǎn)電荷;疊加原理成立,意味著求和3)場(chǎng)點(diǎn)、與源點(diǎn)、:帶撇與
2025-05-16 04:18
【摘要】1《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》教案惠陽第一中學(xué)劉燕生【教學(xué)課題】《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》【教學(xué)目標(biāo)】(1)認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。(2)知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng);通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似。2.過程與方法(1)觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種關(guān)系。
2024-11-24 15:56
【摘要】 第1節(jié) 探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.通過實(shí)驗(yàn)探究知道安培力及安培力大小的決定因素,會(huì)用公式F=IlB計(jì)算安培力。(科學(xué)探究)2.會(huì)用左手定則判定安培力的方向。(科學(xué)思維)3....
2025-04-05 05:44
【摘要】6-1探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(第二課時(shí))一、知識(shí)與技能⒈通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用,這種力就叫安培力。⒉知道影響安培力大小和方向的因素;知道左手定則和安培力大小的計(jì)算公式。⒊用左手定則判斷安培力的方向,能計(jì)算在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)通電導(dǎo)線所受安培力的大小。通過安培力了解磁感應(yīng)強(qiáng)度的比值定義法。二、過程與方法⒈經(jīng)歷
2024-12-08 22:24
【摘要】第八章第一講磁場(chǎng)及磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 一、單項(xiàng)選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分) 1.在勻強(qiáng)磁場(chǎng)的同一位置,先后放入長度相等的兩根直導(dǎo)線a和b,a、b導(dǎo)線的方向與磁場(chǎng)方向垂直,但兩導(dǎo)線...
2025-03-14 22:29
【摘要】北師大版《磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)(一)教學(xué)目的。,改變電流方向或改變磁感線方向,導(dǎo)體的受力方向隨著改變。。,是消耗了電能,得到了機(jī)械能。、歸納、概括物理知識(shí)的能力。(二)教具小型直流電動(dòng)機(jī)一臺(tái),學(xué)生用電源一臺(tái),大蹄形磁鐵一塊,干電池一節(jié),用鋁箔自制的圓筒一根(粗細(xì)、長短與鉛筆差不
2024-11-18 21:53
【摘要】第八章磁場(chǎng)第1講磁場(chǎng)及其對(duì)電流的作用知識(shí)點(diǎn)1磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度Ⅰ【思維激活1】(2021·石家莊模擬)在一根南北方向放置的直導(dǎo)線的正下方10cm處放一個(gè)羅盤。導(dǎo)線沒有通電時(shí)小磁針的N極指向北方;當(dāng)給導(dǎo)線通入電流時(shí),發(fā)現(xiàn)羅盤的指針偏轉(zhuǎn)一定角度?,F(xiàn)已測(cè)出此地的地磁場(chǎng)水平分量B=×10-5T,通電后羅
2025-05-12 15:55
【摘要】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力(一)安培力:通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力一、安培力的方向演示:按照右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1、改變導(dǎo)線中電流的方向,觀察受力方向是否改變。2、上下交互磁場(chǎng)的位置以改變磁場(chǎng)的方向,觀察受力方向是否變化。通過這兩種情況的分析,我們實(shí)際上已經(jīng)了解了導(dǎo)線受力的方向與磁場(chǎng)方向、電流方向的關(guān)系。你能用簡潔的方法表示
2024-11-17 20:20
【摘要】、選擇題1.在如圖1所示的電路中,電池均相同,當(dāng)電鍵S分別置于a、b兩處時(shí),導(dǎo)線MM′與NN′之間的安培力的大小分別為Fa、Fb,可判斷這兩段導(dǎo)線( )A.相互吸引,F(xiàn)a>Fb B.相互排斥,F(xiàn)a>FbC.相互吸引,F(xiàn)a<Fb D.相互排斥,F(xiàn)a<Fb解析:無論電鍵置于a還是置于b,兩導(dǎo)線中通過的都是反向電流,相互間作用力為斥力,A、C錯(cuò)誤.電鍵置于位置
2025-01-14 22:27
【摘要】帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)一、洛侖茲力mfqvB??磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用的力稱為洛侖茲力大小:sinmfqvB??方向:?q?Bmfv右手系洛侖茲dFfnSdl?一段載流導(dǎo)線dl中,有帶電粒子數(shù)nSdl,那么單個(gè)帶電粒子受的磁場(chǎng)力應(yīng)為:
2025-07-24 07:52
【摘要】復(fù)習(xí)提問磁通量如何定義的?磁通量是否是矢量?有正負(fù)嗎?磁通量可以用什么來形象的表示?磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用4磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力稱為磁場(chǎng)力(安培力)一.安培力的方向左手定則:伸開左手,使拇指與四指在同一平面內(nèi)并跟四指垂直,讓磁感線垂直穿入手心,四指指向電流的向,這時(shí)拇指所指的就是通電導(dǎo)體所受安培力的向
2025-07-23 20:35
【摘要】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力復(fù)習(xí)1、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的大小和方向?2、電流是如何形成的?3、由上述的兩個(gè)問題你可以想到什么?磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的安培力可能是作用在大量運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的宏觀表現(xiàn),也就是說磁場(chǎng)可能對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用。電荷的定向移動(dòng)形成的大?。篎=BILsinθ方向:左手定則
2025-08-16 02:17
【摘要】11實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(復(fù)習(xí)中學(xué)所學(xué)內(nèi)容)通電直導(dǎo)線置于磁場(chǎng)中若導(dǎo)線與B垂直,導(dǎo)線受力:F=IBL;若導(dǎo)線與B平行,導(dǎo)線受力:F=0;若導(dǎo)線與B成α角,導(dǎo)線受力:F=IBLsinα。受力方向由左手定則可判定。2、安培定律BlIF?????dd大?。?sinddlBIF
2025-05-14 22:57