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正文內(nèi)容

【精品】部編人教版七年級-語文閱讀理解練習(存儲版)

2025-04-05 05:14上一頁面

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【正文】 里就吹完了呢。那敲在玻璃窗上的古老的音樂,柔和而又鏗鏘,遼遠而又逼近,叮叮咚咚,好像無數(shù)珍珠落在玉盤上;點點滴滴,仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁,俞伯牙高山流水般的沉吟?!帮L一輩子不能平靜,和人的感情一樣?!边\用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了風暴來臨前不平靜的態(tài)勢。雨滴落在玻璃窗上,越來越稀,也落在心里,無聲地滋潤著干涸的心田…… 故答案為:⑴ 賞析:“硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住,不管它怎樣猛烈地吹,吹過遮天的山峰,掙脫繚繞的樹林,掃過遼闊的海洋,終逃不到天地之外去。首先要看句子是否使用修辭手法,如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析;第二如果沒有使用修辭方法,就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法,比如對比,象征等,有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析;第三如果都沒有,我們就要從句子里面有特色的詞語去分析,比如一系列動詞的使用,一系列四字短語的使用等方面去分析,這三點是最常見的,要能夠掌握住。 ①但是我沒有摘。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤步,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢。 【解析】【分析】(1)結(jié)合文章內(nèi)容來看,“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過”是作者由看花到悟花的一個過渡句,表現(xiàn)紫藤蘿花的繁盛引起了我對生命的思考。內(nèi)容上:“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”。 ⑵本題考查代詞指代內(nèi)容的理解?!拔疫€在隊伍里的時候規(guī)定都極嚴,過年放假都不能與母親見上幾面。我心里發(fā)怵,腦袋昏昏沉沉,只能聽見歇斯底里似猛獸般亂闖的風聲雨聲。那種不知名的心境在我心里開始漸漸清明,并不是世間所有來不及的孝,都會被遺忘擱淺,都會被干爽的清風吹散殆盡。”爺爺走在我前面半步,低啞的嗓音里流轉(zhuǎn)著令人心旌搖動的濃愁與長情?!蔽覜]有接話,只看見爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨,被淡淡的太陽鍍上一層脆弱的薄薄的金光。 ⑨我謹以最真摯、最感動的心意將老人淳淳的孝道銘記。 洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上,榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏,發(fā)出蒼老的喘息。從文中爺爺想象為母親修一條路,心里總不愿苦了母親可以看出。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗?。?)①語句“爺爺修了這條路,盡了一個兒子的孝,也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼”中的“坑坑洼洼”,在文中是既指爺爺為實現(xiàn)為給母親修條正經(jīng)的好路而經(jīng)歷的種種坎坷;也指爺爺未能在母親生前修一條路的遺憾。(言之成理即可)【解析】【分析】(1)按照文章的寫作順序,1~5段是回憶的內(nèi)容,依次回顧了與爺爺相關(guān)的幾件事:在縣政府撥款修水泥路時,六十七歲的爺爺主動請纓參加修路;爸爸回憶了當年當兵時放假回家,他的母親總是行走在泥濘的路上來接他,使得衣服鞋子都弄臟了,爺爺琢磨著該給母親修條正經(jīng)的好路;夜里,風雨大作,爺爺擔心修路的黃沙被打濕,爺爺冒雨找塑料布來蓋。寫出了夜里大雨將至時,狂風肆虐的情形。 ②生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒,表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。(3)請結(jié)合文章內(nèi)容分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆S袝r候我想,短促的人生,其實就像一條路,溫情冷暖、悔恨遺憾,都缺不得。你太奶奶這輩子都沒有走過柏油路,現(xiàn)在有了這個條件,人卻早就沒了。那天淡淡的風,淡淡的太陽。另一邊房里的燈亮了起來,洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上,榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏,發(fā)出蒼老的喘息。晚上吃過飯,爺爺在院子里的石階上坐下,緩緩脫下鞋子,寬大的腳板踩在涼涼的地上,粗糙的皮膚里鑲嵌著細細的沙子。10.閱讀下面選文,完成下列小題。 【點評】⑴本題考查句子含義的理解。作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿有生到死的過程,故“花也遭受不幸”,目的是同眼前的盛開的紫藤蘿花的景象形成鮮明的對比,以此引出作者在文章的結(jié)尾的深刻的體味“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,從而概括全文的主旨。(3)寫花也曾遭遇不幸,為后面點題作鋪墊。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。雨滴落在玻璃窗上,越來越稀,也落在心里,無聲地滋潤著干涸的心田……【點評】⑴本題考查學生對文章語言特色的把握能力。雨滴叩著千扇萬扇窗,即興演奏出單調(diào)的神韻,以蒼涼的節(jié)奏,間間歇歇地敲了一個雨季?!睏罱{將對生活的細膩體驗和敏銳的感受訴諸平實而又不失生動、形象、機趣的語言,將強烈的感情色彩化為含蓄深刻的思想意蘊,鑄就了“不著一字,盡得風流”的藝術(shù)魅力。作者表面上寫風的千姿百態(tài),其實骨子里是借風表達對世態(tài)萬象的感悟與思考。”運用排比修辭手法,強調(diào)了風的猛烈,富有氣勢;同時“軟”“硬”二字生動形象地寫出了風的兩種類型,句式對稱,有節(jié)奏,寫出了天地對風的約束。 不過風究竟不能獄翻一角青天,撞將出去。墻把它遮住,房子把它罩著。因為一放松,天地便主持不住。8.閱讀下面的文字,完成下列小題。 ⑵本題考查學生根據(jù)文章內(nèi)容揣摩人物心理活動的能力。她把棉襖遞給了我,自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下,便又坐到灶前了”等語句,可見她淳樸善良的特點;同時,由于我和顧林都是抗日戰(zhàn)士,小姑娘這樣做還體現(xiàn)了她對抗日的支持,對國家的熱愛。 【解析】【分析】(1)語句“云,凌人地往下垂”中的“凌人”,原義是“以威嚴或驕橫的氣勢壓人”,文中的意思是“飽含雨雪的云低垂,給人心里上的壓抑,以及人對雨雪的畏懼”?!币韵率抢蠋熖峁┑谋尘安牧希簩O犁(1913—2002)生于冀中平原,七七事變之后他投身于抗日組織和宣傳工作。她問我從哪里來,盡走過什么地方,那里的婦女自衛(wèi)隊好。 這時鍋里的飯已煮好。她小時便害過這樣的病,就是用這樣的方法治好的,說完便笑起來:“這樣是不是迷信呢?”我想起顧林明天是不是能走,有些愁悶起來。 顧林沒有說話,我只聽到他的牙齒的“得得”聲,他又發(fā)起冷來。浮在黑色油脂里的燈芯,挑著一個不停跳動的燈花,有時并細碎的爆炸著。 她轉(zhuǎn)眼看了下顧林,對我說:“他病得很嚴重嗎?”們很快的開了,一個姑娘走了出來。 我同小戰(zhàn)士顧林從滾龍溝的大山頂上爬下來,再強登那峻峭的山頂時,身上發(fā)了暖,但一到山頂,被逆風一吹,就覺得難以支持了。 紅棉襖孫犁不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣,振作精神,以飽滿的生命力,投身到生命的長河中去實現(xiàn)人生的價值。故圖【甲】最能表現(xiàn)作者的情感變化。 (3)文中最后一段說“我不覺加快了腳步”,你認為原因是什么? (4)請結(jié)合生活實際,談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”的理解?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。 紫藤蘿瀑布宗璞答題時要結(jié)合具體語句進行分析。 ⑶ 插敘,補充當年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學生的事情,這正是自己奮斗的動力源泉,使文章的情節(jié)更完整,使文章內(nèi)容更充實。語言表述時要注意人稱,很多題目暗含要求用第一人稱:要用“我”,寫人物的內(nèi)心獨白。三個“猶如”領(lǐng)起的句子,運用了排比修辭,句式整齊,節(jié)奏感強,形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。(1)結(jié)合文章內(nèi)容,在首段與末段,尋找對題目的解釋與深化,議論抒情性的句子,同時注意比喻性題目的雙關(guān)含義,概括出表面含義和深層含義即可。 【答案】 (1)既指“我”驅(qū)車二千公里,回到故鄉(xiāng),和土地的親密接觸;也指“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。 ⑦現(xiàn)如今,村村通公路已經(jīng)進村,孩子們上學,再不用步行了,村里和鎮(zhèn)里通了客車,車接車送,我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下,好好讀書?!?她列舉了,她的一名學生考了五年中考,終于考上了一所稱心的學校。5.閱讀下面文章,完成各題 親近土地海峰作為學生的我們,難免會遇到挫折、失敗,但我們不能被昨天的不幸壓垮,應(yīng)該像紫藤蘿花一樣,振作精神,以飽滿的生命力,投身到生命的長河中去實現(xiàn)人生的價值。二問,十多年前紫藤蘿花稀落,遭遇不幸,過了這么多年,又開花,而且開得這樣盛,這樣密,這樣生機勃勃,想到自然界生命的頑強和美好。依次描寫的是花瀑、花穗、花朵。 仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是(那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。 ⑤“我在開花!”它們?nèi)氯?。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。 ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。4.閱讀下文,完成下列小題。 【點評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音,要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音,對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。 ⑶ 我一直是個被老師和同學冷落的學生,坐在最后一排,因此很自卑,現(xiàn)在白老師“以我的練習冊為范本講起造句來。據(jù)此作答即可。但是白老師來了之后“以我的練習冊為范本講起造句來”讓“我”第一次感受到了被人認可和重視的感覺,所以感到快樂和幸福。 【解析】【分析】(1)注音類的題目,要求學生平時多積累課本中的重點詞語,特別注意多音字在不同詞語中的讀音,形近字的偏旁。(2)我是個自卑的女孩子,對學習一直不用心,白老師贊賞我的優(yōu)點使我溫暖,關(guān)心我的學習使我反思,了解我的視力使我感動,我開始勤懇學習,終于取得很大進步?!苯Y(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?,“我”為什么會有這種感受呢? (4)請品讀“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖,但還是老老實實地趴在桌上,膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。我懵懵懂懂地在那里坐了下來。 公布成績的那一天終于來了。 在我笨拙勤懇的努力下,我的各科成績竟然進步很快。 她沒有說話,走上了講臺,以我的練習冊為范本講起造句來??赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢?”她紅襯衣白裙子,齊耳短發(fā),模樣甜甜的。3.閱讀下文,回答問題。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解,結(jié)合文章內(nèi)容把握。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子,很整齊地分散在兩肩,半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐,好動人!”外貌描寫,可以看出“唐柳姑娘”是一個外貌美麗的姑娘;從“唐柳姑娘”主動問話及爽快地答應(yīng)“我”可以合影的事情看,她又是一位熱情友好、與人為善的人。 【解析】【分析】(1)閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。(1)作者隔河喊一位素不相識的姑娘,其目的是什么? (2)賞析下面的句子。你有幸和‘唐柳姑娘’合影,叫人羨慕!”他把“唐柳姑娘”四個字咬得特別有味道,好像那姑娘真的就叫這個名字。唐柳,一棵無限循環(huán)的活物,即使我把時間倒過來,也永遠無法和它接近。說話間她已經(jīng)走上了通往布達拉宮的梯形臺階路。 ⑥那天,我還沒走到頭天和舀水姑娘分別的地方,老遠就瞅見一個姑娘背著水桶朝我走來。 ⑤我的愿望說起來很簡單,單純的很。我在河這邊,她在河那邊,我對著她的背影喊了一聲,她沒回頭,背著木桶徑直走向布達拉宮廣場。2.閱讀下文,完成下面小題。 故答案為:⑴花樹被炸;少佐求醫(yī);為少佐治?。簧僮舯粴?;柳先生就義; ⑵花樹代表了顏老爺?shù)膬鹤?,象征了抗日愛國精神;?cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超;烘托了柳先生抗日的決心與愛國之情;推動了故事情節(jié)的發(fā)展; ⑶醫(yī)術(shù)高超,醫(yī)德高尚;恪守醫(yī)生職責,救死扶傷;堅持正義、堅守民族氣節(jié)、忠心報國; ⑷文章結(jié)局的設(shè)計獨具匠心,柳先生先幫日本少佐醫(yī)治傷腿,再把日本少佐殺死,結(jié)局出人意料,震撼人心,發(fā)人深思;卒章顯志,點明了文章中心,深化了主旨。第八段寫少佐求醫(yī)。(選自《小說月刊》2018年第4期,有改動)(1)請根據(jù)提示梳理文章的故事情節(jié),填寫空缺部分。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥,蓮花缸換了新的,缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍,花樹枝青葉綠,一派盎然?!绷壬徽?,然后緩步上前,看看擔架上那張被疼痛扭曲的臉,認識。許久,他一下子想起柳先生,救人的命和救樹的命都是救命,也是心急亂求醫(yī),柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪,全不顧大街上槍彈橫飛,見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。半日后醒來,他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹,如小臂粗的樹干被炸斷,僅連接著一部分樹皮,顏老爺兩眼一黑又昏過去。柳先生擅長骨科,跌打損傷脫白骨折手到病除,據(jù)說,他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇,無論多嚴重的骨折,經(jīng)柳先生手法復(fù)位后,貼上正骨膏再用竹片固定,少則十日多則一月,斷骨愈好如初。 “好了,隔日過來換膏藥。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次換完藥開始喝酒,喝酒的時候,推杯換盞很是熱鬧,一壇酒喝光還沒盡興,柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。 (4)文章最后兩段寫了故事的結(jié)局,請分析這樣結(jié)局的好處。據(jù)此即可完成填空。解答本題要回歸原文,關(guān)注選文所有與“花樹”有關(guān)的情節(jié); ⑶本題考查人物形象的分析。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子,很整齊地分散在兩肩,半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐,好動人!這也算是個遺憾吧!如果這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn),相信我的心情會像陽光一樣明麗。我有點不好意思了,趕緊收住了未出唇的問話,同時止步。她現(xiàn)在這么主動問我,我真不知如何回答,羞得有點無地自容了。 ⑨遇到這樣直率的姑娘,你再羞羞答答就多余了。我把照相機交給一位過路的游客,請他幫忙。就在這一瞬間,只聽快門咔嚓一聲脆響?!毕氲搅宋某晒?,作者的心情為什么馬上放松下來? (4)文中的“唐柳姑娘”是怎樣的一個人? 【答案】 (1)滿足自己還沒有能和藏族姑娘在布達拉宮前合影的愿望。 (2)語句“我想,也許她沒看見我,但我的喊聲掉進拉薩河里,被她舀起灌進桶里儲存起來了,總有一天她會聽見有人在喊地”賦予了聲音以人的情態(tài),運用擬人的修辭手法,化無形為有形,生動形象地表現(xiàn)了“我”堅信自己與姑娘一定重逢的信念。 ⑵ 運用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了作者堅信自己一定還會和這位姑娘重逢的信念。而內(nèi)容上賞析多從修辭手法
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