高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)c卷(新版)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （4分） (2016高三上實(shí)驗(yàn)中用噴霧器向一個(gè)透明的小盒子里噴 入帶電油滴。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字） （2） 以不同的速度把長(zhǎng)木板拉出，隨著速度的增加，小鐵塊受到的摩擦力________。時(shí)，兩個(gè)壓力傳感器的讀數(shù)分別為F1=________，F(xiàn)2=________ （3） 本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說(shuō)明正確的是（____） A . 因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零C . 為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響【考點(diǎn)】 6. （4分） (2020高二上高安期中) 某同學(xué)在做“測(cè)定木板與木塊間動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案： 方案一：木板固定，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示。茂名月考) 某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時(shí)候，測(cè)得彈力的大小F和彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示，則由圖線可知：（1） 彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______。B . 滑塊的質(zhì)量D . 滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．云南期末) 某活動(dòng)小組利用如圖所示的裝置測(cè)定物塊 與桌面間的最大靜摩擦力，步驟如下：①按圖組裝好器材，使連接物塊 的細(xì)線與水平桌面平行；②緩慢向礦泉水瓶?jī)?nèi)加水，直至物塊 恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；③用天平測(cè)出礦泉水瓶及水的總質(zhì)量 ；④用天平測(cè)出物塊 的質(zhì)量 ；（1） 該小組根據(jù)以上過(guò)程測(cè)得的物塊 與桌面間的最大靜摩擦力為_(kāi)_______；當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹? ） （2） 若認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則物塊 與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_______，測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比________。資陽(yáng)模擬) 某同學(xué)在一次探究活動(dòng)中“測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)”．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊在托盤(pán)及砝碼帶動(dòng)下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所得紙帶的一部分如圖乙所示，圖中標(biāo)出了5個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離（單位：cm）．（1） 滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=________m/s2 ， 打點(diǎn)C時(shí)滑塊的速度v=________m/s；（保留兩位小數(shù)）（2） 已知重力加速度大小為g，為求出動(dòng)摩擦因數(shù)，還需測(cè)量的物理量是 求木塊間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_______。 （1） 設(shè)油滴受到氣體的阻力f=kv，其中k為阻力系數(shù)，k=________； （2） 油滴所帶電荷量q= ________?！?50176?，F(xiàn)要測(cè)量小鐵塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，用一較大的水平拉力拉住長(zhǎng)木板右端的掛鉤，把長(zhǎng)木板從小鐵塊下面
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