【正文】 不然的話會影響身長發(fā)育的”。第四，行文要飽含感情?？茖W發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術、工業(yè)、農業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績，令世人喝彩。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。行文結構：，表達愛國之情。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語素，化大為小。（5）由表及里，化隱為顯。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。突出自由創(chuàng)造?；秀?，又憶兒時事。自家釀酒，埋于桃花樹下。躺在外婆懷中，月光透過桃樹散落在我的臉上，聽風吹動樹葉，沙沙作響。外婆曾說過，花開花落，人聚人離，皆是緣分?！皽囟取辈煌凇皽嘏?，“溫度”是載體，“溫暖”應是“溫度”結果。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中充滿感動；……請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇記敘文。但我看起來，她們更像一對朋友。它老了，我也老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。參考立意：立意參考：由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫起，再凸現(xiàn)一種大的立意。 一天，爺爺讓我去小鋪買份報紙，可小鋪關門了，正好這時那老頭迎面走來，我猛地生出一個怪念頭，想整整他?？墒牵覅s沒有找到他。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。這類題目往往有著因果、條件等內在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚。在這個過程中，總有一些故事、片段、如鏡頭和畫面一般永存在自己的腦海里，“從來不需要想起，卻永遠也不會忘記”。再也經不起一絲的傷害。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。因此構思之前必須選擇那些曾經在你心靈留下鮮明印記的情愫，人事來描述。值得注意的是，寫這類題材時切忌泛泛空談，應該尋找一個小的切入口，依據(jù)各自的生活閱歷、文化積淀，從自己的獨特視角寫出自己的情感與見解，體現(xiàn)出一個中學生的眼界。事物有時是以因果關系互相聯(lián)系的。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。正如柏拉圖曾推測的那樣：靈魂必定是曾經在一個理想的世界里生活過，見識過完美無缺的美和善，所以當它投身到肉體以后，現(xiàn)實世界里未必完善的美和善會使它朦朧地回想起那個理想世界，這種解釋被西方指責為神秘主義，而我認為這種推測不無道理，正如我們仰望人性所在。這是源于另一個生命發(fā)自靈魂對你的贊賞和理解?！北拔⑹敲鎸φ鎼蹠r的姿態(tài)，而憧憬的卻是對于另一個生命全部的性靈。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。可以寫人，也可以寫物，可以寫景，也可以從“文化”“藝術”“民族”等領域入手，如個人粉絲膜拜、古巷仰望鬧市的繁華，鄉(xiāng)村仰望城市的繁華，可多角度聯(lián)系領域中的某個要素，結合自己的生活體驗、情感體驗、理性認知，深入剖析或生動描述，在思辨中顯現(xiàn)哲思灼見，表現(xiàn)某種特定的價值追求，展現(xiàn)正能量。，使他去競選州長，縱然不能企及總統(tǒng)的職位，卻使他的人生有了發(fā)展和自我的提升。梵高1988年來到法國南部郊外寫生作畫，對強烈陽光照耀下的田野、花朵、農舍、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：“明亮些，在明亮些。我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的“瘋子”，每個人都應該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。萬花已經爭相開放，大自然中的一切都從睡夢中蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，感受著快樂的召喚。你看見我的詫異，對我輕輕地一笑：“你也在找??！我們一起，好嗎？”我點點頭，好像那個時候的孩子是最相信人的吧。夕陽將我和你的影子拉得好長好長。星星在黑夜中調皮地眨著眼睛，雨漸漸地停了。本次作文的題目是“春日的回憶”，本題的題眼是“回憶”，“春日”限定了回憶內容發(fā)生的時間，在春日。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。第二步：精深立意。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。這些都能夠說明為國事憂勞，為社稷憂勞就會贏得百姓的擁護，迎來國家的強盛局面。這些都是血的教訓，教導我們應當時刻加強對自身的要求，為自己的理想辛勞不斷的為之奮斗，在實現(xiàn)自己的目標后也不能松懈。 —— 盧梭”；關于苦難的，如“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。掌握一定數(shù)量的名人名言對人生有至關重要的價值。劉青山，張子善在國民黨統(tǒng)治時期能不受誘惑，為了黨的事業(yè)不斷奮斗拼搏?！緛碓础可綎|省聊城市20172018學年高一下學期期末考試語文試題【答案】有這樣一句名言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話可謂是精辟，不但在封建社會中對君王起到了警示作用，而且這句話運用到我們普通人的生活中也是非常恰當?shù)?。表達包括結構和語言兩個方面。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。那里承載著我的夢，我的純真幸?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生命題作文寫作能力。似乎在為我們的分離難過。太陽從那一邊，轉向了這一邊。那便是你。字數(shù)700字左右。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力?；蛟S也正是太精神支配了，生命才變得如此脆弱，可是正如那南國陽光下的向日葵，一切都在燃燒，都在燃燒，那是一種對生命的自由的向往，對藝術的熱忱，對陽光的追求，而現(xiàn)實的黑暗滿足不了他，于是梵高你點燃了自己，你愿在這陽光下無盡的燃燒，即使化為灰燼。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強烈色調明亮，“那是葵花嗎？”我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團團火焰。，排除萬難，西天取經。接著要分析材料，“無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比”，材料提供了“仰望”的對象，可以是古代、現(xiàn)代，可以是人類或自然，可以是高貴或平法，這些都值得我們仰望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。是超越了歲月的莊嚴承諾在時光的雨簾里轉流不息。仰望友情。人類試圖通過千萬年的努力去實現(xiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)在接近它的同時，也形成了一種仰望的姿態(tài)，唯美而和諧。九、求異同法。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。進入初中生活，面對新環(huán)境，新學校，新同學，要積極交流，因此提出新的要求，要適應中學的學習，遵守新學校的規(guī)則，承擔新的角色所帶來的責任，主要圍繞學習、環(huán)境、責任等方面闡述。我會永遠記著你的。似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。閱讀下面的一段文字，按要求寫作文。這類比喻性題目前往往有一段精心設計的提示語，考生審題時需認真閱讀這些提示語，學會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。其次，本文把記敘和抒情有機結合起來，以記敘為基礎，用抒情升華主旨，并雜以議論，多種表達方式的綜合運用使文章立意更顯深刻。自責、羞愧彌漫在我的全身。可是，在拐角的巷子里，卻總能見到一個衣裳破爛的老頭在賣報。 材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來的不同的影響。【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。 的確，有這樣一種聲音催促著我們成長，更有這樣一種聲音見證了時光。 在搬新房子的時候，媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機。但外婆并非看起來的那么柔弱。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。人物形象的塑造要結合環(huán)境描寫和具體細節(jié)的刻畫，這樣人物就會真實感人。那么可想，溫度應是自身冷熱程度。外婆如光陰般從指尖滑落，無聲無息。一樹桃花一襲月，一紙年華一頁風。那微燙的美食，是您的溫度，暖紅了我兒時的臉。青石板鋪就的小路上仍舊殘留著些許漉漉濕意，氤氳著淡淡霧氣，如同記憶里您愛的溫度，揮之不去，從未遠離。文章可以設定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。確定一種文體。（4）把握內涵，化繁為簡。認真審題，明確題意。您是一個充滿著文明與智慧的祖國，你是一個繁榮與富強的祖國，您是一個有情有義的祖國，您是一個富有物質文明與精神文明的祖國。人們的生活像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。零八年奧運會的成功舉辦，我國的金牌穩(wěn)居第一，使其他國家刮目相看?！敖裉?，我要為 而歌唱”，審題立意，第一，要抓住關鍵詞“歌唱”的含義分析，這里應該是贊美、謳歌之一，立意積極向上。星期三中午，您先為我分好飯，我坐下來吃了幾口，看到您給后面的同學分飯，我立馬轉身把飯倒進桶里，就跑去打乒乓了，等你發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時，重新打好飯讓同學找我回教室繼續(xù)吃飯，這時您自己的那份飯還在一邊放著呢?！敬鸢浮拷裉?，我要為老師而歌唱”風，輕輕地拂過，仿佛告訴人們：老師您辛苦了；花，悄悄地開放，仿佛告訴人們：我要帶給老師喜訊；溪水，嘩嘩地流，仿佛告訴人們：我要為老師歌唱。其二，帶著感動去干什么？出發(fā)。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。，我仍心如刀絞。因為我沒有去送她，因為我的那句“不，我們以后再也不會是好朋友了。一陣沉寂，她走過來拉住我的手，仍然眼中含著淚，但卻帶著那么一點點的微笑問我:“我們還是朋友對嗎?”，心里頓生一種反感，我曾聽說好友就要轉到一所全市的重點小學。，天空灰蒙蒙的，偶爾有一兩滴雨點，從空中墜落，空氣中夾雜著幾分傷感。遺憾，是另一種完美?！捌肺丁币屑毚?，品味，能悟出人生的真諦。人生追求的不正是這樣一種境界嗎？在人生的旅途上，只要你奮斗過、追求過；只要你付出過、面對過……你就無愧于你的人生。杜甫若沒有被貶的遺憾，自然寫不出《三吏》《三別》的名篇；《紅樓夢》里寶哥哥娶了林妹妹，想必也不成其為世界名著了。這類命題作文考量的就是看誰能把題目的內涵挖掘得更深更有現(xiàn)實意義?！闭f完，他便一轉身，走進了屋子，留下了一臉茫然的我和老媽。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服?！昂⒆?，你知道的，隔壁小王早出晚歸的，也夠辛苦的。請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇記敘文，不少于800字。 書，謝謝，是你改變了我。跌跌撞撞的跑去找媽媽，將你讀給我聽。但是仔細想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在這一進一退之間，一只手將你遞給了我。現(xiàn)在的我愛好是游泳，一頭扎入水中，我就像一條快樂的小魚游來游去，你說，這難道不是我愛好上的變化嗎？記得小的時候，我經常闖禍給媽媽帶來了不少的煩惱。保護環(huán)境是從一點一滴的小事做起，而我卻沒有做好。我自言自語地說：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。我們要正確看待改變，一定要是積極向上的改變?！庇谑?，調整心態(tài)，除了學習之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，一面還開導我，于是心情終于穩(wěn)定了?？墒遣恢醯?，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。請以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。 “兒子，媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”在這個望子成龍、希望自己孩子學習第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。（2）生命是獨特的，生命的意義是具體的。（為全社會或全人類而活更是值得的！）師生引導共同完成（P113）探究與分享活動（目標2）　　通過探究與分享讓學生懂得：人的能力有大有小，境遇有好有壞，但只要以積極的人生態(tài)度去生活，正確對待人生，腳踏實地，從日常點滴做起，這也是我們對社會的貢獻。每個人都有著不可替代的價值，抱定一生都愛自己的信念，實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自我價值！這樣的一生是值得的！　　教師引導：社會是一個整體，僅僅為了自己而活，不管他人，是狹隘的、自私的，最終可能連自己也難以生存；在滿足自身基本需要的基礎上，努力盡到社會責任，就能更好地實現(xiàn)自身價值，讓我們大家都生活得美好。高中的時候，劉偉喜歡上了音樂?！　〗虒W環(huán)節(jié)二：活動：除了手，你可以用你身體其他部分寫字。3. 通過辨析網民對生命意義的認識，感受生命的意義和價值，認同培養(yǎng)熱愛生命的情感，以實際行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。（教學目標3）二、教學重難點　　教學重點：發(fā)現(xiàn)我的生命教學難點：生命的追問三、教學方法　　探究法，合作學習四、教學過程　　我國臺灣大眾銀行網絡發(fā)布廣告短片《夢騎士》，短片由真實故事改編，用5個老人環(huán)島旅行實現(xiàn)夢想的故事追問觀眾：人為什么活著？結尾打出一個字：夢　　教師根據(jù)學生回答做出相應的引導和歸納。但劉偉沒有放棄，更沒有絕望，在北京馬家堡康復中心待了兩年，用了差不多半年的時間來適應生活自理。2010年，他用雙腳彈鋼琴，獲得了《中國達人秀》冠軍。（3）鄧小平同志把他的生命都奉獻給了新中國的解放事業(yè)和中華民族的偉大復興事業(yè)?！　∩仟毺氐模饬x是具體的?！　≌n堂小結：（師生共同構建本課知識網絡圖）　　教師寄語：生命屬于我們只有一次，每個人的生命對于自己、對于他人、對于社會都是有意義的，我們要努力去愛你自己、愛你的家人、愛你的朋友、愛你的愛人、愛這個世界所有的人們。