【正文】 就互相安慰說：“這孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。終于等到星期天，雙親都去百貨商店上班，七歲的小妹妹也去了外婆家，我便關(guān)上屋門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺(tái)。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：“我的孩子”就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。醫(yī)生擔(dān)心腦內(nèi)可能有淤血，警告說必須設(shè)法讓我一直保持清醒，否則有生命危險(xiǎn)。我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多，心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺?！蔽铱粗赣H慈愛的眼睛，認(rèn)真地說：“我不要這些東西，我只想上學(xué)。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。 文章開篇“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”？請(qǐng)用簡練的語言概括回答。；hē（2）①文中指我以往上課時(shí)精力不集中心思不專。④“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光。 【解析】【分析】（1）注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則。 （2）理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有結(jié)合語境理解出語境義。第五段寫“我”讀書又不怎么用心，成績卻不大理想。 （7）根據(jù)文章末尾的句子“再笨的小孩，只要有父母的愛和呵護(hù)，一樣可以成才的。解答此題要注意理解詞語的本義，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行回答。考生要熟讀文章，理清文章的思路，結(jié)合題干，找準(zhǔn)答題區(qū)域，找關(guān)鍵語句進(jìn)行概括回答。 ③舉談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱，踏著碎步走了進(jìn)來。攤放在窄窄的桌面上，笑著說：“吃，你們吃，不要客氣！”霎時(shí)，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒．猥猥瑣瑣地竄滿了整個(gè)車廂。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。 （1）老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。②考查描寫的類型及其表達(dá)作用。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。所以一定要讀懂情節(jié)。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。故答案為：（1）中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）；中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯；內(nèi)心感激，連聲道謝（愧疚）；（2）①運(yùn)用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車廂，引人反感。把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道，引人反感。二欄，為概括情感態(tài)度題。②通過一系列的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動(dòng)，又感慨，啊，有許多時(shí)候，真的不可“以貌相人”呀！我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她競?cè)魺o其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒有。 ⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開。 ①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個(gè)多小時(shí)的路程，買四人同室的軟臥票。解答此題要注意、該段落的位置，掌握常用作用的理解，要結(jié)合文段和文意進(jìn)行分析理解。【點(diǎn)評(píng)】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累。④“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光。 ⑵①文中指我以往上課時(shí)精力不集中心思不專。住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。先是第二段寫上學(xué)第一天，“我”不理解老師上課講的“腳踏實(shí)地”的意思‘第三段寫打碎花瓶后，我老實(shí)承認(rèn)等著挨罵?！皯v”可通過形聲字來辨析讀音。是偉大的父母之愛促使我的改變。②“我”打碎花瓶，誠實(shí)和媽媽講述老師告訴的話。；b232。 ①以往我上課總是心猿意馬 ， 如今安靜下來了……②那學(xué)年結(jié)束時(shí)，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名。（1）給下列詞語中加下劃線的字注音?！彼归_成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。 一天，母親抱著一個(gè)會(huì)笑的布娃娃進(jìn)來，我當(dāng)時(shí)就哭了。 我在醫(yī)院住了半個(gè)月，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向陽的窗臺(tái)下更是花團(tuán)錦簇，紅似火，白勝雪?！迸匀寺牭搅?，都朝我大笑。 笨笨的童年現(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。③母親揉拍前額緩解勞累。 （2）“陽光燦爛”本義指天氣晴朗，陽光光彩奪目的樣子。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛或感恩之情）（4）示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。 如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。A D； ⑵指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。所以“那年花開”從字面意義上來看，指的是那一年梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（5）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動(dòng)力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。 看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。 ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。 ⑸本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解，考生要結(jié)合語句，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。 ⑸科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊的時(shí)候（“再過幾百萬年也可）。 （5）聯(lián)系上文，“那么到那時(shí)”一句中的“那時(shí)”應(yīng)該是“再過幾百萬年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊”。據(jù)此理解作答。 （5）選文第⑦段劃線詞“那時(shí)”指什么時(shí)候？ 【答案】 （1）位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 ②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。 ⑷本題考查分析作者寫作意圖的能力。②本句運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了內(nèi)臣們的緊張、害怕、擔(dān)心的心理，即使他們知道這一切不存在，還要裝模作樣地表演，生怕被別人看出自己不稱職，生怕被別人嘲笑。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。（4）告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話，同時(shí)歌頌了兒童天真無邪的天性。（“似乎”一詞能否刪去？為什么？）②那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸 ， 好像他們正在拾取衣裙似的?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。 ③“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣。選定關(guān)鍵段落的關(guān)鍵句即可做出解答，注意答案的簡潔性。這里作者說“但畜生倒有八口”是因?yàn)樗鸭抑械男笊?dāng)成家人，從中可以體會(huì)到作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷； ⑵“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。 【解析】【分析】（1）“口”是用來形容人的量詞，用來形容動(dòng)物，體現(xiàn)了動(dòng)物在作者心目中的地位：他把家中的畜生當(dāng)成家人。這里作者說“但畜生倒有八口”是因?yàn)樗鸭抑械男笊?dāng)成家人，從中可以體會(huì)到作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷。凡此種種丑態(tài)我們的鴨子全然沒有。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭食，頗有“不食嗟來”之志。我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動(dòng)物的性行。鄰人周婆婆來，看見了，說它是需要雄鴨。其聲慌張、焦躁，而似乎含有痛楚，使聞?wù)叽鬄椴话?。它們晚上睡在屋檐下一只籮子底下。 ②這一對(duì)鴨不是原配，是一個(gè)寡婦和一個(gè)第二后夫。 ⑵本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和情節(jié)安排的意圖，答題時(shí)通讀全文結(jié)合內(nèi)容即可作答。正所謂“成人不自在”，沒有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟。 ⑵本題考查的是學(xué)生對(duì)故事細(xì)節(jié)的描寫的掌握情況，通過讀文本可知略過不讀的原因有三：一是畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；二是“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時(shí)不讀，略過即可；《西游記》是記述孫悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個(gè)人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦其心志，勞其筋骨”才能“動(dòng)心忍性”，成長為真正的人。（2）畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時(shí)不讀，略過即可；下文有龍王對(duì)這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（1）《西游記》的標(biāo)題暗含隱喻，體現(xiàn)了作者的匠心。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會(huì)念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會(huì)行禮。你也過意不去呀！”行者道：“師父，你若餓了，我便去與你化些齋吃。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個(gè)妖仙，休想得成正果。這叫做‘圯橋三進(jìn)履’。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。第⑨段“可他倒下去了。?biāo)題“沒有什么必須要說”表明父親對(duì)孩子簡單粗暴的態(tài)度給我留下難以言說的痛苦。第②段主要是從動(dòng)作方面描寫父親,側(cè)重表現(xiàn)他當(dāng)年的神采。C.（1）下列對(duì)文中畫橫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是( ⑥我第一次見我爹哭,是他從手術(shù)室下來。把我姐一腳踹出家門,是直線。那時(shí)候他很年輕,騎一匹棗紅軍馬,挎一桿槍,在昆侖山茫茫的雪原里行走。我爹的班長我沒見過,但在家里舊相冊(cè)中看到過我爹。他自己想了很久,說二十歲時(shí)在帕米爾高原騎馬打雪狼,一個(gè)閃失翻身跌下馬,托住韁繩又翻身上馬繼續(xù)追。他并不需要多說,因?yàn)槲议L到十四五歲,還在每個(gè)暑假坐著軍車遠(yuǎn)上昆侖山,在兵站吃羊肉揪片子,在洶涌的冰河邊上吃西瓜。我們一直沒有什么可說的。飯還是那些飯,電視還是那些電視,人卻老了。他就無聲的落著淚,什么也沒說。 ⑦我爹曾說想找人大哭一場(chǎng)。 ⑧手術(shù)后兩年,我爹回了西安。我曾將雞毛蒜皮的不順?biāo)鞖w咎于他,仿佛豎起一個(gè)敵人就能抵擋時(shí)間的侵蝕。第①段中“我爹和一匹馬就這么走著,走到天荒地老,居然沒有把一顆心走荒蕪。D.C.B.”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，前文說父親的外在形象是土匪，而從“眼睛的光”里看出他的精神面貌，他對(duì)于國家民族的忠誠，對(duì)于軍人事業(yè)的熱愛，所以“兩只眼睛里全是光”不是指外在的年輕，而是內(nèi)在的精神面貌，故B錯(cuò)誤，選B 。 第⑩段 “我一直想和他說點(diǎn)什么”和第?段父親主動(dòng)和我分享生活，關(guān)懷我，我們之間的關(guān)系進(jìn)一步融化。 《西游記》精讀和跳讀此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前?！蔽蚩盏溃骸澳嘣挘蠈O還去保他便了。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也?！毙姓叩溃骸拔彝鶘|洋大海老龍王家討茶吃吃。””行者遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。 （3）閱讀文中畫線句A，結(jié)合文本，回答括號(hào)中的問題。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查概括故事情節(jié)的能力。可以假設(shè)自己就是孫悟空，對(duì)于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒有必要。答題時(shí)注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)即可作答。但畜生倒有八口：一狗，兩貓，兩鴿和兩鴨。白天在水田游泳，晚上睡在一只小籃里，掛在粱上；為的是怕黃鼠狼拖去。 ③后來一吟又買了一只小雄鴨。起來探問，才知道雄鴨又被拖去了。他們好像是舊相識(shí)的。狗走起路來皇皇如也，好像去趕公事；貓走起路來偷偷摸摸，好像去干暗殺，這才是真難看。所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。 ①一對(duì)鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對(duì)鴨子的憐憫之情。①句寫鴨子整天在池塘游泳，悠閑自在，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣，②句寫雄鴨被害后，雌鴨整天哀鳴，突出了鴨子的焦慮、慌張、痛楚。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象?！彼械尿T士都說。 ⑤“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！” ⑨這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。 ①—⑧：________。 ①他并沒有穿什么衣服！②他實(shí)在沒有穿什么衣服?。。?）作者讓一個(gè)小孩子說出了事情的真相，目的是什么？ 【答案】 （1）皇帝穿上新衣，群臣極力贊美（2）①“似乎”一詞不能刪去。“似乎”表示猜測(cè)，不確定，結(jié)合語境分析，皇帝理智上知道自己被騙了，但是情感上他還不愿接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槌姓J(rèn)自己被騙就是承認(rèn)自己的愚蠢，但被騙就是事實(shí)，不承認(rèn)只能說明皇帝的虛偽和自欺欺人。 （4）這篇童話中皇帝、大臣、百姓這些大人明明自己看不到新衣服，但是為了向被人證明自己并不愚蠢，自己是一個(gè)稱職的人，都跟著說假話，而一個(gè)孩子說出了真話，由此看來，孩子不在意別人對(duì)自己的看法，他們看到什么就說什么，不會(huì)自欺欺人，不像大人一樣顧慮重重?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章情節(jié)的能力，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié) ⑵本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語句的賞析能力。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。而就在這個(gè)小鎮(zhèn)東南不遠(yuǎn)處，有兩段神秘的峽谷，當(dāng)陽光照進(jìn)幽深寧靜的谷中，光與影的舞蹈便在這里釋放魅力。走進(jìn)上峽谷好像進(jìn)入了一個(gè)大自然的神殿。谷底很平坦。 ⑦科羅拉多河在日夜流淌，繼續(xù)塑造著大峽谷。（4）第③段整體說明羚羊峽