【正文】 歡安貧樂道》）[注釋]：①耽：極愛好②斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存。（3）不簡陋，因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。”句中“斯”意思是“這”，“惟”意思是“只”，“德馨”意思是“品德高尚”。 （5）兩文中都表現(xiàn)了作者安貧樂道的精神。②王歡堅(jiān)守志向更加牢固，終于成為一位飽學(xué)的大儒 ⑶不簡陋，因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。 ⑷本題考查文章語句的作理解和賞析?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”11．文言文閱讀 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時(shí)，與之交。后易連州，又徙夔州刺史。（《浪淘沙》劉禹錫）③百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。請(qǐng)結(jié)合《陋室銘》及上面的（鏈接材料），任選一個(gè)角度，用自己的話加以闡釋。白?。褐R(shí)淺薄的人。②重點(diǎn)詞：絲竹：指代樂器聲；亂：擾亂；案牘：官府的公文；勞：使……勞累；形：身體。 乙文提到，作者雖屢遭貶謫，但“語涉譏刺，執(zhí)政不悅”，仍不改其剛正不阿的本性。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。（朗州）地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣落后，滿眼都是不同（于文明地區(qū)）的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。12．閱讀文言文，回答問題。不若人有其寶。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 我 以 不 貪 為 寶 爾 以 玉 為 寶 若 以 與 我 皆 喪 寶 也（3）結(jié)合文段，說說子罕為什么不接受宋人獻(xiàn)玉。”的意思“我是以不貪占為寶物，你是以玉為寶物。 【附參考譯文】”獻(xiàn)玉的人叩拜后對(duì)子罕說：“小人我懷揣著玉璧，連外鄉(xiāng)都不敢去，把這塊玉送給你我就可以免死了。”子罕說：“我是以不貪占為寶物，你是以玉為寶物。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 （3）結(jié)合“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶/未若柳絮因風(fēng)起D.③請(qǐng)死：請(qǐng)求免于死。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。但劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中有譏諷之意，執(zhí)政的人很不高興，又被貶出（京城）做播州刺史。（劉禹錫）精通寫文章，善于作五言詩。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。作答本題時(shí)，可圍繞劉劉禹錫的作品，表達(dá)自己對(duì)詩人作品中振衰起廢、催人向上，對(duì)自由境界的向往的肯定與贊賞之意即可。劉禹錫被貶至和州后，又被刺史穿小鞋，安排在只容一張床的斗室居住，但劉禹錫不以為意，還寫道“斯是陋室，惟吾德馨”，以表達(dá)自己安貧樂道的志趣和高潔傲岸的節(jié)操；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸襟；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”表現(xiàn)了詩人樂觀向上，矢志不渝的品質(zhì)。欲：想要。鏈接材料中的《秋詞》一詩中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他將自古皆有的悲秋之作寫出了春意，可見其豪氣。（3）文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，意在強(qiáng)調(diào)“陋室不陋”。（《秋詞）劉禹錫）②莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎暑。 （乙）劉禹錫，字夢(mèng)得，世為儒。苔痕上階綠，草色入簾青。他的妻子對(duì)此感到憂慮，有一次就焚毀他的書籍，并要求離異改嫁，王歡卻笑著對(duì)妻子說：“你沒聽說過朱買臣妻子的事嗎？”當(dāng)時(shí)知道這件事的人都譏笑他。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累?！痉g】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。據(jù)此作答?！吧稀焙汀叭搿边@兩個(gè)字把“苔痕”、“草色”擬人化，“上”字生動(dòng)地寫出苔痕漫上臺(tái)階的狀態(tài)，而“入” 字生動(dòng)地寫“草色” 有情，映入簾中的可愛形象，同時(shí)與“綠”、“青”色彩搭配，顯得陋室環(huán)境生意盎然而又與世隔絕，襯托出主人情趣高雅而安貧樂道獨(dú)善其身的獨(dú)特形象?！?其妻患之”翻譯為“他的妻子對(duì)此感到憂慮”，“患”意思是“對(duì)……感到憂慮”。 （4）“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法？“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)？ （5）[甲]文的劉禹錫和[乙]文的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)有什么不同？ 【答案】 （1）博學(xué)的人；使身體勞累；經(jīng)營、謀求；對(duì)……感到擔(dān)憂（2）①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不顯得簡陋了。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪?”時(shí)聞?wù)叨啖苓又？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。10．文言文閱讀 在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （2）本題從原文“譬如茶杯飯碗，明知是舊窯，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎”這句話可知，作者認(rèn)為茶杯飯碗這類東西，明明知道是古瓷，但家貧只有這點(diǎn)器物，不能不吃不喝去把它們珍藏起來。不要怕弄壞書，在書上加圈加點(diǎn)才是讀書的好辦法。（選自《溉堂文集》）【注釋】①未遑：來不及。若不是這樣，則是徒勞費(fèi)力，和在家里沒有兩樣。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到三位人物各自說話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務(wù)，不得專意。要注意“以”是介詞，意思是“用、拿”。（3）【甲】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是通過博覽群書，可以獲得教益，了解歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。④伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。及無朋友聞見，故令汝一行。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯?！保?）一方面表現(xiàn)了陳堯咨對(duì)賣油翁的高超技藝以及其所說的道理的肯定，另一方面是為了掩飾自己的尷尬。①陳康肅公堯咨善射________②久而不去________③乃取一葫蘆置于地________這就要求學(xué)習(xí)中加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考和表達(dá)的能力。閱讀文本可知，這個(gè)故事說明了說明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。B.②如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。當(dāng)求之于上流） A.漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。（4）本題考查賞析人物形象的能力。④沒有官府的公文使身體勞累。①有了神仙就出名。①苔痕上階綠，草色入簾青。 水不在深，有龍則靈。（3）不圖功名利祿，眷戀家園。 （3）分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語句等來整體感知。④賞賜百千強(qiáng)________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。您要積累學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，用來成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)?！靖絽⒖甲g文】（4）A項(xiàng)“而且要鉆研經(jīng)書”說法有誤。譯為：出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。D.（2）解釋下列句子中劃線詞。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】要通曉文意，抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括。故答案為：（1）D；（2）D；（3）B；（4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改。B：的。年代：北宋。C.（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（C.B.公亦以此自矜——矜：夸耀”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。趙襄王說：“你教我駕車，沒有把真本事全傳給我?！靖絽⒖甲g文】【甲】最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。啟示：知錯(cuò)就改，勤奮學(xué)習(xí)才能改變自我；做任何事情，如果不專心致志，只考慮個(gè)人利害得失，就會(huì)事與愿違。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。趙襄主：駕車講究人的精神和馬相協(xié)調(diào)，注意力在前方。②逐：追趕，這里指駕車賽馬?！睂?duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 【甲】【乙】夫誘道爭遠(yuǎn)⑤ ， 非先則后也。⑤誘道爭遠(yuǎn)：把馬拉到大道上去長途競賽。子之教我御（無實(shí)意）C.【解析】【分析】（1）C．“三易馬而三后”中的“易”是“換”的意思，不是“容易”的意思。做學(xué)問也是如此，只有拋棄雜念，集中精神，才能使自己的智能得以充分發(fā)揮，取得好的成績。⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。（注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。如果說沒有時(shí)間，誰能比我更忙，我還經(jīng)常讀書，我認(rèn)為有天大的好處?，F(xiàn)在國君在落后時(shí)就一心想追上我，跑在前面時(shí)又怕我趕上，其實(shí)駕車賽跑這件事，不是跑在前面就是掉在后面。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”康肅笑而遣之。牡丹之愛，宜乎眾矣。 ） A.文章對(duì)人物神態(tài)、語言的描寫也可以表現(xiàn)人物的某些性格特點(diǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，頷：點(diǎn)頭。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。②捐：拋棄。②何異斷斯織乎？（4）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ 乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。②同割斷這絲織品有什么不同呢？（4）A 【解析】【分析】本題考查的文言文閱讀能力。此題都是古今異義詞，如“見”：了解。②同割斷這絲織品有什么不同呢？（4）A【點(diǎn)評(píng)】（1）斷句首先要注意句子停頓的技巧，其次要理解清楚句子的含義，根據(jù)這兩點(diǎn)做起來就比較容易。 【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。 【乙】一年后樂羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。②朔氣傳金柝________③策勛十二轉(zhuǎn)________ （